宣化初中现代远程教育汇报材料

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1、宣化初中现代远程教育汇报材料宣化初级中学建校于1965年，现占地面积10050平方米，建筑面积6117平方米。现有教学班17个，在校学生678人，教职工49人，其中本科学历42人，专科学历7人，学历达标率100%，中学高级教师4人，中学一级教师18人，县级骨干教师8人。近年来学校全面实施以“面向全体、全面发展、因材施教、增优促特”为宗旨的素质教育，充分体现“教书育人，管理育人，服务育人，活动育人”的育人目标，创建了“学校、家庭、社会”的三位一体育人网络，积极探索农村教育综合改革之路，为宣化经济和社会的发展起到

2、了强有力的促进作用。学校建成计算机室1个，有计算机32台，生机比21：1，有教师办公用计算机12台，今年，学校又多方筹措资金用于学校信息化建设，共投资6万多元，为40位教师配备了笔记本电脑，使师机比超过1：1，有电视机23台，DVD6台。学校现有地面卫星接受站一个，并建成了校园网，购置了高清液晶电视，建设了电子白板室，实现了班班通。2004年高台县实施国家农村中小学现代远程教育工程，宣化初中被列为三种模式项目学校，从此学校拥有了先进的教育教学设备和丰富的教育教学资源。多年来我校依托农村现代远程教育资源，充分应

3、用现代化教学资源为教育教学服务，进行了一系列的实践和探索，下面就我校的远教工作情况向各位领导汇报如下：一、加强领导，完善制度。学校成立了以校长为组长，网管员、计算机教师和教学骨干为成员的远程教育工作领导小组。校长是第一负责人，教务主任负责远程教育条件下教学应用和研讨。网管负责设备的管理、维护和教师的培训。骨干教师带头推广使用新技术、新设备、新资源，带头上整合课、示范课，激发学生兴趣，提高课堂效率。完善了一系列管理制度，先后出台了《远程教育管理制度》、《设备使用制度》、《教师培训制度》、《网络管理制度》，远程教

4、育制度规范，有章可循。对设备管理、使用等方面提出了明确的要求，学校选派专人负责远程教育的维护和管理，管理人员每天收集、整理教育资源，及时做好教育资源的更新和推进工作，以促进教育资源的有效利用。开校初，学校制定出教师利用远程教育资源上课的计划和课时安排表，要求教师有计划的利用远程教育资源上课，班班通教室每天不少于4节课，每周不少于20节。电子白板室每天不少于4节课，每周不少于20节，教师人均每周不少于3节课。学校建立了严格的考评机制和激励机制，将教师应用远程教育资源开展教育教学活动情况纳入教师目标责任书的考核，

5、与绩效工资挂钩。学校远程教育形式形成了职责明确，责任到位，齐抓共管的良性运行态势。一、强化培训、注重实效。学校建立了一整套行之有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，采取有效措施落实培训计划，完成培训任务。在培训时间的安排上，学校每周2小时业务学习时间由计算机教师对教师进行全员培训，在培训内容上，尽量选择一些短、平、快的实用技术，有理论知识的学习，有上机操作，开设讨论课和网上论坛，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提高全员素质，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体教师，

6、全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注重五个结合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。提升了现代教育意识，提高了教师的信息技术素养，远程资源的使用促使教师掌握了一门教学新技术，有效提高了教学质量。现在，学校100℅的教师都能熟练使用远程资源制作课件，搜集网上信息，下载课件，制作网页，上好多媒体课，极大的调动了学生的学习兴趣。一、加强网络建设，整合资源、注重应用，确保农村远程资源发挥实效。为了使现代远程教育资源充分发挥作用，本学期，学校实施班班通工程，

7、17个教室全部配备了数字电视和高清液晶电视。学校建立了web服务器、ftp服务器、校园电子图书室，初步建立了学校资源库，许多信息通过校园网向教师传递，极大的方便了教师授课。同时，组织教师通过观看优秀课例、课堂实录、专家点评等资源来提高教师的教学水平，弥补了教师自制课件中缺陷。远程教育资源丰富了学生的课堂，激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学质量。现在我校全体教师都已经能够利用远程教育资源，做好一个课件，备好一节课，上好一堂课。学校还应用现代远程教育加强了学生的德育教育。学校每周都组织学生利用远程教育设备收看爱

8、国主义优秀影片，进行专题教育，收到了良好的效果。二、加强校本教研，推进课堂教学改革。学校积极创造条件，大力推进课堂教学改革，学校教室四周墙壁上增加了黑板，每班一台高清数字电视或液晶电视，教师人手一台笔记本电脑备课，利用网上资源制作课件，课堂上调动多种感官让学生参与教学，用手写，用嘴说，用眼看，用脑想。构建了立体式、大容量、快节奏的精彩课堂。我参与、我快乐、我成长，课堂大舞台，人人展风采。发扬了学生个