语文必修三、必修四情景默写(学生用)

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1、语文必修三、四册重点篇目理解性默写 《琵琶行》（唐·白居易）1．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：。2．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：。3．侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：4．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：。5．琵琶女年轻时人们对他的态度是：而当她年老色衰之后则6．表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：。7．在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：8．王家卫的电影从拍摄

2、到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“ 。”9．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“”两句就表达了一种凄凉之意。10．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“”的感喟。  《劝学》（选自《荀子》）1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。2、荀子在《劝学》

3、中指出：“ ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。3、“  ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。4、荀子《劝学》中“”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。5、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“”来形象论述积累的重要性。46、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“”7、荀子在《劝学》中说，君子需要通过

4、广泛学习来提升自己的两个句子是：。     《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是：。2．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象：。3．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：。4.表达诗人旷达之情的句子是：。u       《师说》（韩愈）1．唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，其中，“久”字写出了当时

5、耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。2.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，”3、本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：。4、韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是：。5、韩愈眼中的师生关系是怎样的：。u       《定风波》（苏轼）1.苏轼的《定风波》作于黄州之贬后的第三个春天，“”一句，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的

6、风风雨雨，不畏坎坷的超然情怀。“”一句运用双关的修辞手法，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？ 4《蜀道难》1．《蜀道难》的主旨句是：。2．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。3．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：。4．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：。5．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“”6．从李白《蜀道难》一诗中“”的长

7、叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 《登高》：1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。3、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。4、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独、漂泊异地之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。《锦瑟》1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。2．《锦瑟》一诗的颈联是：它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情

8、感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。3．《锦瑟》用典的四句诗：。4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：。《永遇乐·京口北固亭怀古》1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：。42.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：，。3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：。4.他借用廉颇的