七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版

七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版

ID:41216919

大小:35.00 KB

页数:6页

时间:2019-08-19

七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版_第1页
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版_第2页
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版_第3页
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版_第4页
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版_第5页
资源描述:

《七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section B(2a-2c)教案 人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Howmucharethesesocks课题:Unit7Howmucharethesesocks?SectionB2a-2c课时第五课时教学设计课标要求能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当的反应。能听懂有关熟悉话题的语段。能在课堂活动中用简短的英语进行交际。教材及学情分析本单元以购物话题为主线、围绕谈论购买服装、购买其他物品、询问价格时的礼貌用语以及对价格的正确回答等所展开的一系列学习活动。通过听力训练,对话讨论等活动引导学生掌握英语功能、语法、词汇、语音、文化等一系列相关知识。第一部分通过衣服与图片的配对,引导出本部分关于衣服的重点词汇和句

2、型,利用Howmuchis…?Itis…Howmuchare…?Theyare…来询问衣服价格。同时通过操练句型及其答语,来练习巩固目标语言。七年级的学生都有较高的求知欲和表现欲,希望自己的表现得到同学和老师的认可。特别是对他们熟悉的话题学生的爱好会更浓,本单元的话题正符合学生的这一心理特点,所以我就设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动,增强他们的英语学习积极性和学习自信心。此外学生通过近一个学期的英语学习,他们已具备了初步的语言表达能力,能用所学的语言知识谈论自己的喜好,所以我在充分了解学生的基础上面向全体,分层教学,让每位学生都能有收获

3、,体会成功的喜悦。课时教学目标1.通过让学生自己阅读文章以及老师的点拨指导,训练学生阅读文章和理解文章的能力。2.通过模拟的商场购物情景练习,训练学生如何运用相关的句子进行交流。3.通过文章以及相关的练习,学生掌握以下的句子:Forboys/girls,wehave…foronly…dollars.Socksareonly$2forthreepairs.重点通过文章以及相关的练习,学生掌握以下的句子:Forboys/girls,wehave…foronly…dollars.Socksareonly$2forthreepairs.难点1.通过让学生自己

4、阅读文章以及老师的点拨指导,训练学生阅读文章和理解文章的能力。2.通过模拟的商场购物情景练习,训练学生如何运用相关的句子进行交流。教法学法指导自主探究、同桌合作、小组交流教具准备课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课StepIRevisionHaveadictationoftheNumbersfrom10to31.让学生练习相关的数字,以旧知进入到对新知识的学习。教学过程StepⅡ2aStepⅢ2bAskSstalkabouttheirshoppingexperience.Talkingroupshowmuchthe

5、ythinkthethingsintheboxcost.Andmatcheachclothingitemwithaprice.MakeconversationswithSslikethis:Howmuchdoyouthinkaskirtcost?Ithinkitcost.Teacherreadtheadtotheclass,Sslistenandlineoutthewordsorsentencestheydon’tunderstand.Learnnewwordsandexplainsomedifficultsentences.AsktheSstore

6、adtheadbythemselves,andlineunderlinethesentencesaboutprices,thenfillinthepricetags.Checktheanswers.MakeconversationswithSstotalkaboutthepricesoftheclothingitems.Teacherreadtheadasamodel,askSstofollowtopracticepronunciation.教学过程StepⅣ2cStepⅤSummaryAskSstopletetheconversationbythe

7、mselves.Checkanswers.InviteSstorole-playtheconversation.Inthisclasswetalkedaboutthepricesofourclothingitemsandwereadaclothessalead,trytorememberhowtodescribepricesofthings.HelpSstofindoutkeysentencesthatincludemaininformation.小结学生谈一谈自己本节课的收获。板书设计Unit7Howmucharethesesocks?Mr.Coo

8、lclothesstoreKeystructures:buysalesellForboys/girls,we

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。