九年级化学下册 第十单元《酸和碱》检测题3(含解析)(新版)新人教版

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1、《酸和碱》单元检测题一、单选题1.江西素有“红土地”之称,红土壤偏酸性。下列作物不适宜我省种植的是(  )A.茶树B.柑桔C.西瓜D.甘草2.同样是清洁剂,炉具清洁剂有强碱性,而厕所清洁剂则有强酸性,用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是(  )A.测得炉具清洁剂pH=13B.测得厕所清洁剂pH=8C.炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红D.厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红3.下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是(  )A.易溶于水,溶解时放出大量的热B.对皮肤有强烈的腐蚀作用C.水溶液能使紫色石蕊溶液变红D.是重要的化工原料4

2、.化学课上,老师在滤纸上用石蕊溶液画漫画,然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出红色图像,则X可能是(  )A.稀盐酸B.蒸馏水C.石灰水D.食盐水5.向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳,溶液呈(  )A.无色B.紫色C.红色D.蓝色6.某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时,用稀NaOH溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程见下图。下图所加试剂①②③分别是(  )A.稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀盐酸B.稀盐酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液C.稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀盐酸D.稀盐酸、酚酞溶液、稀NaOH溶液7.如图

3、所示,试管中盛有pH=1的无色溶液A,将气球中的固体B倒入溶液A中,观察到有无色气泡产生,且气球胀大,B不可能是(  )A.锌B.碳酸钠C.碳酸氢钠D.硫酸钠8.向100g质量分数为3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液,同时测定有关数据,下列图像正确的是(横坐标为每次加入氢氧化钠溶液的量)(  )A.B.C.D.9.推理是研究和学习化学的一种重要方法。以下推理正确的是(  )A.酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素C.酸能使紫色石蕊溶液变红,

4、CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红,所以CO2是酸D.碱能使无色酚酞溶液变红,所以能使无色酚酞溶液变红都是碱10.对某pH=2的溶液成分进行分析、检测,下列结果合理的是(  )A.KNO3 K2CO3 NaNO3 CaCl2B.KC1 NaHCO3 K2SO4 NaClC.NaCl ZnSO4 KNO3 KOHD.HCl MgCl2 Na2SO4 NaCl11.下列反应属于中和反应的是(  )A.CO2+2NaOH===Na2CO3+H2OB.CaO+H2O===Ca(OH)2C.2NaOH+H2SO4===Na2SO4

5、+2H2OD.AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO312.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量。下列图像中,能正确反映对应变化关系的是(  )A.B.C.D.13.取下列三种植物的花瓣分别放在研钵中,加入酒精研磨,得到花汁,各取少许花汁,用酸溶液和碱溶液进行实验,结果如下表所示:下列有关说法中,错误的是(  )A.研磨花瓣时,加入酒精是为了溶解色素B.遇到pH=10的溶液,玫瑰花汁会变成绿色C.可用雏菊花汁来区别稀盐酸和氢氧化钠溶液D.可用玫瑰花汁准确测定稀盐酸的酸碱性强弱14.研究氢氧化钠性质

6、实验中的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理的是(  )A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D15.某同学错题本中记录的下列内容,合理的是(  )A.盐酸用于金属表面除锈B.室内起火时,立即打开门窗通风C.Al(OH)3、NaOH都能治疗胃酸过多症D.二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,溶液变蓝16.下列反应属于中和反应的是(  )A.CO2+2NaOH===Na2CO3+H2OB.CaO+H2O===Ca(OH)2C.2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2OD.AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO31

7、7.下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是(  )A.一氧化碳B.氢气C.二氧化碳D.氧气18.下列四个图像分别表示四个过程,其中正确的是(  )A.服用某种胃药[主要成分为Al(OH)3]治疗胃酸过多B.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液直至过量C.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应D.将一定质量的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分,直至有少量晶体析出19.下列实验操作中,不正确的是(  )A.加热液体B.稀释浓硫酸C.蒸发食盐水D.检查装置气密性20.日常生活中的下列物质中加入紫

8、色石蕊溶液无明显变化的是(  )A.柠檬汁B.苹果汁C.纯净水D.石灰水21.下图X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是(  )A.X是稀盐酸B.Y是水C.Z是石灰水D.无法确定X、Y、Z二、填空题22.归纳是学习的重要方法,小芳在复习盐酸的性质时,归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示,连线表示相互反应)

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