九年级物理全册 15.2电流和电路学案(新版)新人教版

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1、电流和电路课题:第十五章第二节电流和电路针对训练1.关于电流,下列说法正确的是()A.电荷的移动形成电流B.只有正电荷的定向移动才能形成电流C.正电荷的定向移动为电流的方向D.金属导线中电流方向和电荷移动方向相同2.下列说法正确的是()A.只要电路有电源,就会有持续的电流B.蓄电池在充电时,是电能转化为化学能C.只有化学能转化为电能的装置才叫电源D.只有机械能转化为电能的装置才叫电源(二)电路的构成1电源、用电器、再加上导线、往往还有开关,组成了电流可以流过的——电路电源:_________________用电器:_________________开关:_______________

2、____导线:___________________(三)电路图看书38页元件及符号画电路图要求:(1)要用统一符号表示。(2)连线时要画得横平竖直。(3)元件不能画在拐角处(变阻器除外)(4)线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理1.下图中画出了三个电路图,试指出其中不符合画图规范要求的地方。请根据下面的实物图画出电路图。(四)通路断路短路通路:电路连接后,的电路叫通路。断路:电路中如果某处被切断,电路中就不会有流过,这种情况叫做断路。又叫做开路。短路:直接用导线把两端连接起来D4.在如图所示的电路中,符合电路基本组成条件且连接正确的是()个案6.将左下图的电学元件及其符号与它们的名

3、称用线连起来。2.(1)如甲图所示的电路称为______,其特点是________________。(2)如乙图所示的电路称为______,其特点是________________。(3)如丙图所示的电路称为______,其特点是________________。(4)如丁图所示电路,闭合开关后灯亮吗?有什么危害?(5)对比丙图和丁图,可以看出,发生这种情况的主要原因是_______________________________________。7.根据下面的实物图画出对应的电路图。8.根据电路图连接实物图。【小结】、【反思】一、学习目标:1.知道电流形成的条件、电流方向的规定。(

4、重点)2.尝试通过动手实验,识别通路、短路、开路。知道电路的组成,能从能量的角度认识电源、用电器的作用。能画常见的电路符号。3.能结合电路连接,会按实物画电路图。二、重点难点:能动手连接简单的电路,画简单的电路图。三、学习过程:电就在我们身边,对于电,你想知道些什么呢?你知道电是从哪儿来的呢?为什么闭合开关,电灯就会亮了呢?(一)电流实验:用小组的器材连接电路,让小灯泡发光(或蜂鸣器发声、小电动机转动)。讨论:为什么小灯泡会发光,蜂鸣器会发声,小电机会转。现象分析:1.灯泡能发光(或蜂鸣器发声、小电动机转动),是因为灯泡中有电流流过。导线、灯泡的灯丝都是用金属做的,金属里有大量,在接

5、上电池后,这些自由电子发生定向移动,形成了。2.电路中有电流时,发生定向移动的可能是电荷,也可能是电荷,还可能是正负电荷同时向相反方向移动。小结:1.电荷的_______移动形成电流。2.我们规定:_______电荷移动的方向规定为电流的方向。3.闭合电路中,在电源外部,电流从电源的_____经过用电器流向。思考:电路中产生持续电流的条件是什么?总结:短路有两种形式:一是整体短路,也称电源短路,它是指用导线直接连接在正负极上,此时电流不通过任何用电器而直接构成回路,电流会很大,可能把电源烧坏。二是局部短路,又叫做用电器短路。它是指用导线直接连接在的两端。此时电流不通过电器而直接通过这

6、根导线。发生局部短路时会有很大的电流。短路的实质:无论是整体短路还是局部短路,都是电流直接通过导线而没有通过用电器,使电路中的电阻减小从而导致电流增大。这就是短路的实质训练如图所示,当开关S1、S2断开时,电路处于状态;当S1断开、S2闭合时,电路处于状态;当S1、S2都闭合时,电路处于状态。达标检测:1.从能量的观点看,电源是提供能的装置。锌筒是干电池的极,碳棒是干电池的极。2.当把用电器接在电池的正负两极时,电流沿着的方向流动。发光二极管中的电流只能向流动。(选填“双”“单”)3.下列说法正确的是()A.只要导体中有自由电荷就能形成电流B.电路中有了电源就能形成电流C.有电源不一

7、定有电流,有持续电流必定有电源D.只要将电源连入电路就能形成电流4.在如图所示的电路中,符合电路基本组成条件且连接正确的是()A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图5.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路处于状态;当S1断开、S2闭合时,电路处于状态;当S1、S2都闭合时,电路处于状态。个案【小结】、【反思】

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