大学英语教学模式与实践汇报

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1、大学英语教学模式与实施汇报哈尔滨工程大学外语系二○○八年八月硬件资源支撑1间多80座媒体网络教室,20间多媒体教室,共880座位外语电台自动播放系统8间小班辅导专用教室1个48座多媒体教室备课中心5个T的网络资源存储设备（CAI工作室）课型学时数授课方式班级规模授课内容及形式读写2学时/周打乱自然班进行分级教学；多媒体教室40人以下学生集中在课堂学习，教师在课堂上对课文进行必要的讲解，并结合课文组织相应的练习自主听力1．5学时/周打乱自然班进行分级教学；多媒体教室30人以下采用上机学习，学生根据自己的实际水平掌握进度，学习视听节目内容，最低要求为在学期末完成1个级别的学习

2、；小班辅导教学1学时/隔周打乱自然班进行分级教学；专用教室10人以下隔周一次的单元小班辅导课采取分组、分级别辅导的形式，每组有固定教师负责；辅导课除配合检查学生阅读课和自主听力学习的内容外，同时还可增强学生的口语训练；小班辅导可根据学生学习进度和内容不同而采取不同形式，师生互动辅助选修课程因课而异不定不定学校每学期开设30多门与目的语语言及文化相关的选修课程，学生可根据需要和兴趣自愿选择；选修并通过者可获得相应学分自主学习根据需要自定上机自主学习、课外听音等不定学生课余时间上机自主学习外语系提供的教师机及网上英语学习资源；自主听我系电台课外放音内容教改后教学模式大学英语课

3、程设置大学英语课程基础阶段在教学计划中设置为240学时、15学分，在大学期间，学生必须修满15学分的大学英语课程。详见附表：表一：大学英语基础课程设置表二：应用提高选修课程设置表1：大学英语课程教学模式表课型人数学时内容教学环境读写译40人以下2学时/周读写译基本技能及技巧；积极词汇的用法；篇章分析等多媒体教室自主听力小班辅导40人以下10人以下平均1.5学时/周1学时/两周听说训练指导、检查、口语训练多媒体教室小班辅导专用教室选修课程不定自选语言知识类、语言技能类和文化类多媒体教室特色总结指导思想：“以学生为中心”分级教学：滚动式、动态管理课程设置：分课型上课；必修课与

4、选修课互补，两个模块相辅相成的大学英语课程设置教学模式：运用现代教育技术，优化教学资源和环境，突出四位一体框架下ASME听说教学的多媒体、网络教学环境下自主式、交互式、个性化教学模式教学体系：课堂教学、小班面授辅导和规定与开放式自主学习相结合，课内外并重的大学英语教学体系考核评价体系：含奖励性评估的多元的考核评价体系Thankyou表一：大学英语基础课程设置一览表课程名称学时学分课程性质备注大学英语（I）级563.5必修原则上各起点由低向高修读，但可申请免修。在教务处规定的时间参加免修考试并达到要求者可免修。大学英语（Ⅱ）级644大学英语（Ⅲ）级644大学英语（Ⅳ）级56

5、3.5表二大学英语应用提高课程设置一览表课程名称学时学分课程性质备注1大学英语（V）级563.5选修通时教育选修课程包括语言知识类、语言技能类和文化类；每学期开设，学生根据需要和兴趣自愿选择；选修并通过者可获得相应学分；目前我校共开设34门选修课2大学英语（VI）级563.53高级英语口语（外教）563.55英语报刊选读3226翻译技巧3228英语国家概况3229外贸英语241.510实用美语视听说241.511电影赏析241.512实用英语写作241.513英语新闻回顾241.514英语美文赏析241.515英语习惯用语241.516英语时文翻译241.517英语语音2

6、41.518英语歌曲赏析241.5多媒体教室外语电台录播室小班辅导教室教师备课中心排课方式AAAB’B’AAAB’B’AAB’B’B’AAB’B’B’BBA’A’A’BBA’A’A’BBBA’A’BBBA’A’周一二三四五12345678A：读写8个班+听说8个班（1、2级）B:同A(3、4级）A’：读写8个班+听说8个班（1、2级）B’:同A(3、4级）听说课小班辅导Group14个组轮流，每两周轮一次，每次一学时Group1Group2Group4Group3课上听说模式流程图听说课每周2学时，40人以下（分为四组）自主听力课每学时3组，另一组自主听力课Group1G

7、roup2Group4Group3小班辅导与自主听力课同时进行，每学时一组基于网络、多媒体的自主学习可利用教学平台及资源：校园网Blackboard网络教学平台http://bb.hrbeu.edu.cn）蓝鸽英语学习在线系统校园网VOD点播系统（http://vod.hrbeu.edu.cn）语音室听力课自主点播听力资源外语系电台播放资源校园网自主学习资源（校园网主页→现代教育→教学资源→英语教学资源）大学英语教学体系表第二课堂活动课外自主学习读写译课程（120学时）视听说课程（120学时）学生自主听力上机(90学时)小班面