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1、牡丹江师范学院学报哲学社会科学版文章编号〕一刃人格特质理论述评刘惠胡振江琳丹,又龙江牡丹江江师范学院〔摘要人格特质理论是依据几个关键性特质来区分人格差异的特质理论模型虽然各不相同,但却其有一些相。,,,同的特点卡特尔运用全新的方法提出了相关的种人格因素理论艾森克强调三种不相关的因亲这些理论都具有重要的影响力〔关键词人格特质理论评价【中图分类号」日〔文献标识码心理学家把人格看作与一个人在各种活动中所表目间的相关模式,从而产生出数目较少的人格特质或因现。。。的说,出来的稳定的一贯的内在因素有关对心理学家来素填体它假定彼此高相关的
2、向卷或等级评定说,人人都有个性,对人格的特质理论家来说,每个人项目测量了同一个潜在的人格特质,而彼此不相关的项。。都各具特质总之各种人格理论都试图分析和解释人目则反映了不同的特质格的差异。例如是什么决定了人的人格,弗洛伊德认为,各种特质理论虽有不同,但却存在着一些相同的特成人,。,一种特质就是一个人格维度,的人格主要是由早期童年经验决定但他承认生物点第一人格的特质是因素也很重要。人本,主义心理学家罗杰斯和马斯洛认依据人们在某一特征上所表现出的程度而分类的它反为,人整个一生的经验对决定成人的人格都具有重要意映了人的行为的规律与
3、一致性,特质心理学家假定,人义。与弗洛伊德,,。,相比他们将人格与自我概念联系起来格特征在时间上是相对稳定的第二人格心理学的目认为自我概念可。,以随着时间发生相当大的变化特质论的是发现人格的基本特质探索特质的形成以及它们究者如卡特尔,。和艾森克则认为人格由一定数目的特竟由哪些因素所决定尽管绝大多数特质心理学家同意质构成,这些特质主要由遗传因素而非环境因素决定。人格特征可,以通过有限数目的特质加以描述不过究竟社会学,。川习论者认为我们是什么取决于我们所经历的经是几个以及哪几个却尚无法达成一致验。与其它,,、几种主要的特质理论模
4、型心理学家不同社会学习论者认为经验通二常对我们的行为的影响如此具体,以至于人格这种东西、艾森克的三因素理论是。,,否真的存在都令人怀疑在人格差异研究中有的理艾森克提倡并使用因素分析法研究了一组组彼此论家从类型的角度去分析,有的从特质的角度去评价,很不相同的人,进行了广泛的统计测量,提出了人格的。。这就出观了人格的类型理论和特质理论如果依据某一三个基本特质或因素他认为这三个最基本的因素显示个特质来对人格加,即可称其为人格的类型理出很高的内部一致性。以分类外向内向和神经质稳定论,这种理论体系最初是为了区分和描述人格特质而产性是他
5、最先提出的两个因素,—七十年代又增加了—第三个生的,,。“其目的就是为了发现人有多少种类型并且能确因素精神质冲动性控制艾森克把这些叫做类。。”,—定每个人所属的类型如人格的体液说和向性说如果型每种类型是由共同阐明该类型含义的一类特质构是依据,。几个关键性特质或维度来区分人格的差异那就成的外向内向构成外向性格的相关特质包括社。,、、—、、,是特质理论所以说人格的类型理论和特质理论只是交性活泼好动自信乐意寻求刺激无优无虑和特质的多与少的问题,前者可称为简单的类型理论后支配性。言外之念是具有其中任何一种特质的人往往也。。者称之为复
6、杂的类型说或特质理论本文就特质理论几会具有其它特质神经质稳定性神经质包括易于。、、—,自、、种主要模型作一比较和分析焦虑易于抑郁有内疚感尊心差紧张喜怒无一、人格的特质理论的主要特征常和情绪易于波动。精神质冲动性控制精神质包多年来,已经出现了多个人格特质理论,、、缺乏同—。特质论者括攻击性冷淡情心和发散性的创造力每一“”,有一个基本假设即可以运用因素分析考察人格测验项种类型在人群中的分布都是正态的意即每个维度一一收稿日期©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHous
7、e.Allrightsreserved.http://www.cnki.net的,要的是他在努力揭示人类人格结构时所采用的一般研两个极端都是比较少见的大多数人的得分接近连续。体的中点,例如内向与外向表现得平衡。究方法即试图通过在字典中寻找所有人格特质术语来。,艾森克与许多别的特质与,班盖整个人格领域在这一方面没有人比他做得更全因素分析研究者不同他,面。,,、自陈量表除了描述特质与行为如何聚在一起行为的分类之外另外他还指出等级评定和客观侧验还要描述行为的动因,即说明人为什么在这三个维度各数据中发现的人格特质比那些仅在一两种数据
8、中发现。,的特质更为重要,这。有不同对此他认为个体差异是牢固地扎根于生物学一点很有说服力他的整个人格研,究,的对于他来识汐卜向型行为的原因牢固地处于神经系统建立在这三种数据基础之上他专门让数据来确定其的差异之中所具有的神经系统的类型又是遗传基因所理论,然后再进一步接受实证方法的检验,这种方
