给你一双翅膀

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1、给你一双翅膀贯山小学周凯喜欢一首歌——《隐形的翅膀》：“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带过我，飞过绝望......”梁地龙是一个弱智的孩子，这是我接受这个班的时候前任班主任老师告诉我的，所以我对这个孩子多了一份关爱。今天的课堂上，我看到了他举起手，我本是想给他一次展示自己的机会。因为我知道，因为我知道这篇课文是他在前一天很认真的预习过的！然而，我没有想到，最终孩子给他带来了深深的伤害......望着默默的坐在座位上的梁地龙，我的心中涌上了无限的愧疚。如果让梁地

2、龙长期处于这样的环境中，他永远不会有化蛹为蝶的欲望。那天放学，我郑重的在班里宣布：“下周的班队课，我们将写一篇‘夸夸你的同学’的习作从今天开始，给你们一周的时间，请大家仔细观察，比一比谁发现的别人身上的有点最多！”任务布置下去了，但是我的心仍然是忐忑不安的。如果班队课那天，其他同学都被挖掘出一大堆的优点，而唯独梁地龙没有一个同学找出他的有点，那对他来说，不是又一次伤害吗？第三天我悄悄的把他的同桌叫到办公室，问她：“经过两天的观察，你发现了你周围的同学哪些优点呀”“魏佳作文写得好；魏思宇数学好，王雪跑步六年级孩子都比

3、不上；还有冯卫星喜欢帮助别人......”同桌说了一大串，“你发现梁地龙有什么优点没有？”我装作很随意的问道。他一下子愣住了，摸摸后脑勺，不好意思地说：“好象没有。”“好象没有就说明肯定有！你刚才说的那些大家都看得到，只有发现人家没有发现的有点，你才能取胜喔！你仔细看看梁地龙，说不定放学前就有新发现。”同桌兴冲冲的到班上去了。我相信接下来，他一定会认真去发现梁地龙身上的有点。我如法炮制，分别叫几个同学到办公室里，一一告诉他们在“发现别人优点”比赛中获胜的秘诀，并且嘱咐他们：千万不能告诉别人喔！否则就占不了优势了！比

4、赛的日子终于到了！那是一个阳光明媚的午后，我让每一个孩子背上纸板，带上比来到操场上。我对孩子们说：”经过一个星期的准备，今天就让我们比一比哪个同学最容易发现别人的优点？请你在你欣赏的同学的纸板上写上你的赞美的语言。并署上你的名字。”话刚说完，孩子们立刻就行动起来。孩子们五颜六色的彩笔在同伴的纸板上写下了一句句绚丽的赞美，在操场上快乐的飞奔。尤其是梁地龙，看见他纯真的笑脸，看着他背着各种赞美，在操场上快乐的飞奔，我真切的感受到：今天，孩子们背上背的，哪里只是一块普普通通的纸板？那好似一双带我们飞翔的翅膀！以回到教室，

5、孩子们就迫不及待的摘下背上的纸板，仔细的阅读同学们给自己写下的赞美，每个孩子的脸上，都洋溢着幸福的喜悦！那天，我特意大声的朗读了大家写给梁地龙的有点：爱劳动，不怕苦，不怕脏，学习很努力，愿意花很多时间自己做题，也不会去抄别人的作业......我告诉孩子们：“每一个人都有自己的有点，当你某方面比较出色的时候，请你看到别人的优点，必要自以为是；当你遭遇苦难的时候，请你看到自己的优点，不要妄自菲薄，自暴自弃。”这次活动以后，我感受到了梁地龙那渴望飞翔的欲望。虽然梁地龙的学习依旧不如人意，但是，我们真切的感受到：他正努力的

6、振动他的翅膀！