新目标英语八年级上册Unit 3 Section A教学案例

《新目标英语八年级上册Unit 3 Section A教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新目标英语八年级上册Unit3SectionA教学案例Period1教学设计一：设计理念依据课程标准倡导的“任务型教学”“在做中学，在做中用”的教育理念。1、设计贴近学生生活实际的教学情景，吸引和组织学生参与，激发学生学习的热情和积极性，完成学习任务。2、运用ppt课件，提供给学生更多的展示自己才华的空间。3、运用图片提供的信息，自编对话，成组练习。二：教学目标1、知识与能力1）学会运用现在进行时就将来发生的事进行提问和回答，能就本课的话题进行交流。能运用英语自如地谈论未来计划或行动。2）学会使用“Whatareyoudoingfor…?”这一句型来询问别人的计划、

2、打算等。2、过程与方法采用任务型教学法，引导学生运用发现、归纳和实践等方法感知、学习语言知识，感悟语言功能。并结合ppt课件，提供给学生更多展示才华的空间。3、情感态度与价值观通过学生制定假期计划，培养学生合理安排自己假期和周末，让他们学会学习，学会做人。通过合作学习，培养学生的集体意识；通过假期旅游，培养学生对本土文化的热爱三：教材分析本节课是Unit3Whatareyoudoingforvacation?的第一课时，主要学习用现在进行时表示将来发生的事情。1、重点内容单词：babysit camp句型：---Whatareyoudoingforvacation?

3、         ---I’m+ving+…         ---Whatisshe/hedoingforvacation?         ---She’s/He’s+ving+…2、难点：学生对现在进行时表将来的理解。3、教学实践：通过口头的笔头练习，达到突破难点的目的。四：学情分析 初二学生心理处于向成熟过渡阶段，叛逆心理较强，争强好胜，好个性张扬和展示自己，给学生充分的语言交际的机会，来谈论自己怎样安排自己的假期。迎合他们的这些心理特点，使他们更有兴趣学习本课。  此外，由于是异地授课，对学生情况一无所知，突发情况有待授课时灵活处理。五：教学设想   根据

4、任务型教学的设计理念，设计五项任务，使学生在合作交流中完成学习任务。六：教学方法任务型教学法：任务一：复习现在进行时，为第二个任务奠定基础。任务二：学习现在进行表示将来的意义。任务三：听力练习，从听觉得角度增强学生对知识点的理解。任务四：互动练习，通过师生，生生，小组互动的学习，培养学生的合作意识，提高学习的积极性。任务五：做练习，巩固理解本课时的内容。七：学习方法  英语教学倡导“任务型”的教学途径，学生在执行任务的过程中，通过实践思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习和使用英语，并掌握重点内容，突破难点，使每一位学生体验成功的乐趣。八：教学媒体  运用ppt课件

5、，教师引导学生积极参与，给学生充分的自主学习的机会。利用多媒体在真实的语言环境中，让学生了解词汇、短语和句型。九：教学流程图巩固练习学生展示成果听力多媒体学生操练引入新课复习开始 十：教学步骤Teachingaims:1.Learntomakeplansforvacation.              Learnnewwords:babysit,camp            2.Targetlanguage             ----Whatareyoudoingforvacation?             ----I’mbabysittingmysi

6、ster.Teachingimportantanddifficultpoint:用现在进行时表示将来发生的事情。Teachingtools: acomputer,arecorder,atapeandabookTeachingmethod: TBL （任务型教学法）Teachingcourse:Step1Freetalk     Nicetomeetyou. Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?What’stheweatherliketoday? Howoftendoyouexercise?Step2.Leading_in任务一：复

7、习现在进行时，为第二个任务奠定基础。 -Facetotheclassandask:Whatareyoudoingnow?Studentsmaybeanswer:Wearelookingattheblackboard. Asksomestudents:Whatareyoudoingnow?I’msitting./I’mlisteningtoyou.Collecttheiranswers.板书---Whatareyoudoingnow?---I’msitting./I’mlisteningtoyou…Say:ThisSaturdayisSeptember19th,I