受力分析部分练习题分类型整理资料

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1、一、正交分解法的应用1、如图2-4-27所示,小球质量为m,置于质量为M的倾角为θ的光滑斜面上,悬线与竖直方向的夹角为α,系统处于静止状态.求(1)斜面对小球的支持力和悬线对小球的拉力大小.(2)地面对斜面体的水平和竖直方向的作用力大小2、用轻绳AC和BC悬挂一重物,绳AC和BC与水平天花板的夹角分别为600和300,如图所示,已知悬挂重物的重力150牛顿,求AC绳和BC绳上承受的拉力大小?解:绳AC的拉力F1=mgcos30oBCA600300绳BC的拉力F2=mgsin30o3、如图所示,物体

2、A重40N,物体B重20N,A与B,B与地的动摩擦因数都相同.物B用细绳系住,接触面间的动摩擦因数u=0.4,当水平力为多少时,才能将A匀速拉出?二、动态分析问题Oα4、如图所示,在倾角为α的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜坡及挡板间均无摩擦,当档板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中,则有()A.斜面对球的支持力逐渐增大B.斜面对球的支持力先减小后增大C.档板对小球的弹力先减小后增大D.档板对小球的弹力一直增大5、如图2-6-20所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接

3、并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则()PQ图2-6-20A.Q受到的摩擦力一定变小   B.Q受到的摩擦力一定变大C.轻绳上拉力一定变小    D.轻绳上拉力一定不变6、用绳把球挂靠在光滑墙面上,绳的另一端穿过墙孔拉于手中,如图所示。当缓缓拉动绳子把球吊高时,绳上的拉力T和墙对球的弹力N的变化是()A.T和N都不变B.T和N都变大C.T增大,N减小D.T减小,N增大三、整体法与隔离法图<2>7、(1993年)

4、A、B、C三物块质量分别为M、m和m0,作图<2>所示的联结.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.若B随A一起沿水平桌面作匀速运动,则可以断定(  )A、物块A与桌面之间有摩擦力,大小为m0g;B、物块A与B之间有摩擦力,大小为m0g;C、桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相同,合力为m0g;D、桌面对A,B对A,都有摩擦力,两者方向相反,合力为m0g;mMF8、质量为m的物体放在质量为M的物体上,它们静止在水平面上。现用水平力F拉物体M,它们仍静止不动。如右图所示,这时m与

5、M之间,M与水平面间的摩擦力分别是(  ) A.F,F    B.F,0 C.0,F    D.0,0abcFbFc9、(2002年江苏)如右图所示,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力Fb=4N、Fc=10N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止。以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小。则f1=,f2=,f3=。213410、质量为m的四块砖被夹在两竖夹板之间,处于静止状态,如右图所示,则砖2对砖1的摩擦力为。则砖3对砖2的摩擦力为。11.如图2-2-8所示

6、,物体a、b和c叠放在水平桌面上,水平力Fb=5N、Fc=5N分别作用于物体b、c上,a、b和c仍保持静止.以F1、F2、F3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小,则()FcFb图2-2-8abcA.F1=5N,F2=0,F3=5NB.F1=0N,F2=5N,F3=5NC.F1=0,F2=5N,F3=0ND.F1=0,F2=10N,F3=5NABF图2-2-1θBOAC图2-1-18图2-2-17DCO12.如图2-2-1所示,A、B两物体叠放在水平面上,水平力F作用在A上,使两者一

7、起向右作匀速直线运动,下列判断正确的是()A.A、B间无摩擦力B.A对B的静摩擦力大小为F,方向向右C.B对地面的动摩擦力的大小为F,方向向右D.B受到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力13.如图2-2-2示,物体A、B在力F作用下一起以相同速率沿F方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法中正确的是()BAABFF甲乙图2-2-2A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反C.甲、乙两图中A均不受摩擦力D.甲图中A不受摩擦力,乙图中A受摩擦力,

8、方向均与F相同四、弹簧问题14.如图1所示,质量为2kg的物体B和质量为1kg的物体C用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上.再将一个质量为3kg的物体A轻放在B上的一瞬间,弹簧的弹力大小为(取g=10m/s2)(  )A.30NB.0C.20ND.12N15.(2014·贵州六校联考,15)如图3所示,放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B.A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧,物体A、B均处于静止状态.下列说法中正确的是(  )A.B受到向左的摩擦力B.B对A的摩擦力向右C.地面对

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