《论语》片段翻译理解

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1、第一课时教学目标：复习四种文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）的基本结构及翻译方法教学重点：1、掌握被动句、倒装句的几种类别及翻译方法，特别是定语后置及状语后置2、省略句中省介词、省宾语的判断及翻译教学方法：以“练—讲—练”为教学的基本思路，即学生先做活页练习，教师针对学生练习中出现的典型问题进行讲解，课堂巩固训练教学过程：一、学生自做活页练习（10分钟）二、学生对照课件自己查阅，并将自己不能理解的字句标记好三、教师收集学生提出的问题，并针对共性的问题进行讲解四、课堂巩固训练五、课时总结（教师或学生)六

2、、课后作业一、判断句（XX是XX）1、“……者，……也”表判断陈涉者，阳城人也。2、“……，……也”表判断操虽托名汉相，其实汉贼也。3、“……者，……”表判断四人者，庐庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。4、“……者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。5、“乃、必、亦、即、诚、皆、则”表判断此则岳阳楼之大观也6、无标志词的判断句刘备，天下枭雄。二、被动句（XX被XX）1、“……于……”表被动不拘于时，学于余。2、“受……于”表被动吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。3、“见、见……于”表被动秦

3、城恐不可得，徒见欺。吾长见笑于大方之家4、“为、为……所”表被动身死人手，为天下笑者，何也？为仲卿母所遣5、“被”表被动予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望6、无标志词缦立远视，而望幸焉三、倒装句一）、宾语前置1、疑问代词作宾语，前置嗟尔远道之人胡为乎来哉？大王来何操？彼且恶乎待哉？奚以之九万里而南为？而今安在哉？彼且奚适也？2、否定句中，代词作宾语，前置然而不王者，未之有也。3、用“之、是”提宾前置句读之不知，惑之不解无乃尔是过与？何陋之有？二）、状语后置1、介宾短语作状语后置（动、形+介+名、代）季氏将有事于颛臾

4、2、副词作状语，后置君美甚，徐公何能及君三）、定语后置1、“之”作定语后置的标志蚓无爪牙之利，筋骨之强2、“者”作定语后置的标志求人可使报秦者石之铿然有声者，所在皆是也四）、主谓倒装甚矣，汝之不惠。甚善矣，子之治东阿也四、省略句1、省主语1)、承前省永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章，(异蛇)触草木，(草木)尽死。2）、蒙后省沛公谓张良曰：“……(公)度我至军中，公乃入。”2、省谓语①军中无以为乐，请以剑舞(为乐)。②择其善者而从之，(择)其不善者而改之。3、省宾语1）．省略动词后的宾语项伯乃夜驰之沛公军，私见张

5、良，具告(之)以事。2）．省略介词后的宾语①竖子不足与(之)谋！②衣食所安，弗敢专也，必以(衣食)分人。4、省略介宾短语中的介词等。1)．省介词“于”将军战(于)河北，臣战(于)河南。2)．省介词“以”赐之(以)彘肩。课堂巩固练习1．下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是A．谁为大王为此计者B．吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也C．困于心，衡于虑，而后作D．于是沛公起，摄衣谢之，延上坐答案：B2．从句式的角度看，同类的一项是()A．①不拘于时，学于余　②今不速往，恐为操所先B．①自言本是京城女　②帝感其诚

6、C．①伐薪烧炭南山中　②贤能为之用D．①灭六国者，六国也，非秦也②信而见疑，忠而被谤答案：A3．下列句子中与其他三项的句式特点不相同的一项是()A．吾属今为之虏矣B．此则岳阳楼之大观也C．夺项王天下者，必沛公也D．沛公之参乘樊哙者也答案：A4．下列句式中与其他三项不同类的一项是()A．如今人方为刀俎，我为鱼肉B．刘备，天下枭雄C．妪，先大母婢也D．身死人手，为天下笑，何也答案：D5．下列句式中与其他三项不同类的一项是()A．度我至军中，公乃入B．一鼓作气，再而衰，三而竭C．戍卒叫，函谷举D．夫秦王有虎狼之心，杀人

7、如不能举，刑人如恐不胜答案：C6．下列句子分类正确的一项是()①卿欲何言　②夺项王天下者，必沛公也　③吾属今为之虏矣　④不然，籍何以至此　⑤或脱身以逃，不能容于远近　⑥此则岳阳楼之大观也　⑦子何恃而往　⑧傅说举于版筑之间A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧C．①④②③⑥/⑤⑦⑧D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧答案：D7．下列句中没有宾语前置现象的一项是()A．长桥卧波，未云何龙B．古之人不余欺也C．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D．臣实不才，又谁敢怨答案：A8．下列各组句子中，句式不相同的一项是()A．

8、(亮)每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也然而不王者，未之有也B．忌不自信，而复问其妾与言皇上无权，君未之信也C．沛公安在大王来何操D．微斯人，吾谁与归吾见师之出而不见其入也答案：D第二课时教学目标：复习二大类固定句式（表疑问、表反问、表感叹）的基本结构及翻译方法教学重点：记住各种固定句式的翻译方法教学方法：以“练—讲—练”为教学的基本思路，即学生先做活页练习，教师针对学生练