《论语》选读高考复习

《《论语》选读高考复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《论语》选读高考复习1、《为政以德》2、《克己复礼》3、《知其不可而为之》4、《仁者爱人》5、《君子之风》6、《周而不比》7、《诲人不倦》8、《高山仰止》9、《沂水春风》10、《中庸之道》《〈论语〉选读》高考范围（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）(2009.浙江）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?”24.（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分）（2）根据孔子与子贡的对话，概括

2、出一条教学原则，并加以评析。（3分）教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。评析：略。举一反三[指导意见]第十一课 诲人不倦【学习要求】基本要求1．背诵7．8、11．22章。2．掌握“习、趋、愤、与、素、诸”在文中的含义。3．理解并积累成语：有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、举一反三、闻一知十、切磋琢磨、述而不作。4．理解“其斯之谓与”“绘事后素”的句式特点。5．领会孔子“有教无类”“启发诱导”“因材施教”等教育原则和方法。发展要求6．简要分析、评价孔子“述而不作”的主张。以《教学指导意见》为复习依据复习思路

3、及安排第一阶段：熟悉课文内容①利用早读读熟课文以及译文第二阶段：梳理课文内容①制作内容简练的课件②每一节课完成两篇课文的复习任务第三阶段：做、讲模拟试题。为政以德复习目标:①背诵2．1、2．3、16．1（丘也闻…）、13．6②理解“为政以德”的思想③为政者的基本素质④“均无贫”的含义背诵2.1、2.3、13.6、16.1子曰：“为政以德，，。”譬如北辰居其所而众星共之子曰：“道之以政，齐之以刑，；◆，，。”民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格丘也闻有国有家者，，。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，。◆，。不患寡而患不均不患贫而患不安则修文德以来之既来之则安之子曰：“其

4、身正，；其身不正，。”不令而行虽令不从2.3子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”孔子“为政以德”思想：正己、举贤、富民、教民理解“为政以德”的思想政、刑：用法令禁止人们做什么，并以惩罚为手段加以实施。德、礼：鼓励人们做什么，并以教育熏陶为手段加以实施。用对比的手法强调为政以德的重要性。孔子反对武力征服，追求建立道德至上的理想社会。13.6子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”正己（自身要正）12.19季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风；小人之德草。草上之风必偃。”

5、2.20季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄则敬，孝慈则忠，举善而教不能，则劝。”百姓被感化、被折服以身作则正人先正己举贤2.20季康子问：“使民敬、忠以劝，如之何？”子曰：“临之以庄则敬，孝慈则忠，举善而教不能，则劝。”（选用优秀的人）富民、教民13.9子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”12.9哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”11.7季氏富于周公，而求也为之聚

6、敛而附益之。子曰：“非吾徒也。小子鸣鼓而攻之可也。”主张藏富于民反对横征暴敛教之以礼、信、孝悌为政者的基本素质厚德载物、12.7、子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”取信于民（诚信）1.5子曰：“道千乘之国：敬事而信，节用而爱人，使民以时。”奉公正己、厉行节约、爱民如子（仁爱）、以民为本取信于民、奉公正己、厉行节约、爱民如子（仁爱）、以民为本“均无贫”的含义孔子主张上下各得其分：根据自己的名分、地位，该得多少是多少。哀公问于有若曰：“年饥，用

7、不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？”丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。再见浙江省温岭中学田继松2010年1月19日克己复礼昨天，我们复习了《论语》选读的第一课。这一课要掌握的内容有。这些复习内容是不是都掌握了？找几个同学试试。复习目标:①背诵2．1、2．3、16．1（丘也闻…）、13．6②理解“为政以德”的思想③为政者的基本素质④“均无贫”的含义2.1、为政以德…