学校管理学模拟试卷(二)有答案

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1、高等教育自学考试《学校管理学》模拟试卷（二）一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分）1、学校管理学的研究范围（D）A、研究学校外部的管理现象及其规律B、研究学校内部行政工作C、研究学校教育规律的科学D、研究学校内部的管理现象及其规律2、西方国家最原始的学校是由（A）组成。A、教师和学生B、官吏和学生C、官吏和教会D、教会和学生3、1632年，夸美纽斯在（C）提出了年龄分期、班级教学制度、普及教育等。A、《学记》B、《组织良好的学校

2、条例》C、《大教学论》D、《精神与教育》4、我国古代学校管理活动可以追溯到（B）A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会5、秦代在教学制度上出现了（B）A、“独尊儒术”B、“以吏为师”C、官师合一D、私学兴起6、下列哪项是专门考查学生的升级制度（A）A、三舍法B、二舍法C、小成D、大成7、被喻为“科学管理”之父（C）A、梅奥B、法约尔C、泰勒D、霍桑8、古典管理理论的最大特点是把人视为（B）A、社会人B、经济人C、团体的一部分D、劳动的主体9、人际关系理论由（D）提出。A、霍桑B、泰勒C、韦

3、伯D、梅奥10、权变理论认为（A）6A、管理没有一成不变B、管理是具有规律的C、管理最大的要素是人D、管理是一个学习系统11、根据一定的标准，对某类学校管理现象在不同情况下的不同表现进行对比研究，辨别其异同之处，从而得出科学结论的方法称为（C）A、调查研究法B、文献研究法C、比较研究法D、案例研究法12、学校管理目标、管理效率、管理效能三者的函数关系是（B）A、管理目标ⅹ管理效能=管理效率B、管理目标ⅹ管理效率=管理效能C、管理效率ⅹ管理效能=管理目标D、管理目标ⅹ管理效能ⅹ管理效率13、中国古代教师管

4、理观念开始于五帝时期的（C）A、国学B、乡学C、“成均“之学D、序14、世界教育发达国家—瑞典，在小学1—3年级班级规模上规定不超过（C）人。A、40人B、30人C、25人D、18人15、学校的中心工作是（B）A、教学行政工作B、教学工作C、教学组织建设D、教学研究16、提高教育质量的关键是（D）A、教育行政B、现代教育技术C、师资队伍D、教育研究17、信息技术课程的内容包括：信息科学、信息技术、（C）A、信息系统B、网络C、信息伦理D、信息检索18、小学的领导人员主要包括：正副校长、（B）以及教导主任

5、和总务主任。A、教学秘书B、党支部书记C、总务干事D、校长秘书19、咨询参与方法具有：广泛性、（A）经济性的特征。A、开放性B、随机性C、无偿性D、可预测性620、学校管理者在学校管理过程中能根据管理条件的不断变化，及时收集信息，注意反馈，保持充分弹性，有效调整管理状态的行为准则称为（D）A、效益性原则B、系统性原则C、民主性原则D、动态性原则二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出二个或以上正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。每小题2分，共20分）21、学校工作中一直贯穿着两条活动主线的是

6、（AD）A、学校教育活动B、学校德育活动C、学校行政工作D、学校管理活动22、学校管理学的特点（ABD）A、应用性B、理论性C、教育性D、综合性23、近代社会，学校管理进一步发展，在英国的学校管理机构中出现（ABCD）组成的学校管理体制。A、家长B、教师C、校长D、社区代表24、西方当代管理理论对学校管理影响较深的主要有（ABC）学派。A、社会系统学派B、经验主义学派C、权变理论学派D、管理过程学派25、福雷斯特构想的学习型组织的基本特征在于（ABCD）A、组织结构扁平化B、组织信息化C、组织更具开放性

7、D、组织不断学习26、校长的职权包括哪些（ABCD）A、决策权B、指挥权C、人事权D、财经权27、学校行政性组织机构主要包括哪些（ABCDE）A、校长办公室B、教导处C、总务处D、教研组E、年级组28、戴明学说提出：“一切有过程的活动‘包括（ABCD）A、计划B、实行C、检查D、总结29、到了唐代，教师管理制度更加完善，出现了“计资定品”6的情况，其中，教师分为几级的状况（BCD）A、学士B、博士C、直讲D、助教30、少先队活动的形式（ABCDEF）A、队会B、竞赛C、故事会D、参观访问E、社会调查F、

8、公益活动三、简答题（每小题6分，共30分）31、新中国成立以来，学校领导体制经历了哪些历史沿革。P53-5532、教育性原则的含义，和贯彻的基本要求有那些。P104-10533、思想教育方法的含义和运用需要注意哪些问题。P114-11634、校长的素质。P133-13535、教师采用聘任制有何作用。P160四、论述题（本大题15分）36、试论述班级组织的管理方法。P194-195五、案例分析（本大题15分）37、迟到L校长调到M学校两年了，