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时间:2019-08-22
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1、新北师大版小学二年级数学下册《算得对吗》教学设计教案教学内容: P56~58算得对吗教学目的: 1.探索并掌握三位数加法的计算方法,并能正确地计算。2.能结合具体情境进行估算,判断计算结果的对错,逐步养成验算的习惯。3.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点: 三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学难点: 三位数加减法的计算方法以及验算方法。教学准备: 小黑板、计数器。教学过程 一、课件导入。小朋友生活中我们去买东西时,怎么判断售货阿姨找的钱是对的呢?出示p
2、56页挂图。提问学生在图中得到了什么信息二、探索新知 1、共同解决“应付多少元?售货阿姨算得对不对?”指名列式:118+138=256(元) 138 +118-------------------256 答:应付256元。这位同学算得对吗?你是怎么判断的?学生反馈,用256减去118正好是138,所以是对的。教师小结:这种验证结果是否正确的方法,就是验算,它可以帮助我们减少错误。2.解决“付给售货阿姨300元,找回44元,对吗?”学生独立解决,教师巡视指导。300-44=256,可以用加法来
3、验算:256+44=300 2.完成p56页计算并验算。学生独立解决,让同学上黑板板书。三、新知运用完成p57页试一试习题四、巩固提高完成p57、58页“练一练”1~6题过渡:今天我们共同研究三位数加法的计算方法。五、小结课堂。今天你收获了什么?六、布置作业 完成练习四 七、板书设计算得对吗118+138=256(元)138 验算:256+118-118-------------------——————256 138
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