二年级数学北师大版下册教案〈4.1铅笔有多长〉

《二年级数学北师大版下册教案〈4.1铅笔有多长〉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《铅笔有多长》教学设计（二年级数学下册第四单元第一课时）大坪小学巫利球教学思路：本课的任务是让学生知道1分米和1毫米有多长，通过实际测量知道米、分米、厘米之间的关系。教材中创设了“估一估、量一量”铅笔有多长的活动情境，引导学生在估测的基础上通过观察、测量、比较、找实物等活动体验分米、毫米的实际意义，掌握长度单位之间的进率，培养学生的估测、操作、分析、判断等能力。本节课的教学，我采用了操作、探究、验证的策略，渗透了数学来源于生活并应用于生活这一数学思想，让学生通过动手操作、观察思考、合作探究、实际运用等形

2、式，对1分米、1毫米进行了全面的认知，课堂上充分发挥生活素材的作用，注重根据学生已有的生活经验，将视野从课堂拓展到生活的空间，引导他们去观察、感受数学与生活的联系。学生主动建构数学知识的模式，充分发挥小组合作学习的作用，给学生充分的时间，引导学生从自己的实际出发，对问题主动探索、讨论、交流。教学目标：1、通过观察、测量、比较等活动，感受实际1分米和1毫米有多长，发展学生的空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。3、通过“估一估”“量

3、一量”等活动，发展学生的估测能力。重点难点：1、建立1分米、1毫米的观念。2、知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米教学具准备：直尺、米尺、小黑板、铅笔、硬币教学过程：一、复习引入1、你们知道老师有多高？（1米58厘米）2、同学们还知道刚才用了哪些长度单位？它们分别用什么字母表示？（米和厘米，分别用m和cm表示）3、同学们说得真好！谁知道米和厘米有什么关系吗？（1米等于100厘米）4、指名回答：3米=（）厘米500厘米=（）米800厘米=（）米5、同学们对已学知识掌握得很扎实，老师真为大

4、家感到高兴！今天我们来认识两个新朋友：分米和毫米二、探索新知（一）认识分米1、在直尺上看看1分米有多长？（小黑板出示直尺图）2、1分米有多少厘米？数一数。板书：1分米=10厘米3、估一估、量一量：铅笔有多长？（1）在测量之前，谁想提醒大家些什么？（指名回答）（2）听了这么多好建议，相信大家一定会量得很准确！下面请同学们拿出数学书，测量一下第一题中铅笔的长度。（小组之间合作进行，并指名到台前实际测量）（3）信息反馈生：这枝铅笔是10厘米。师：10厘米还可以用另一个长度单位表示。生：就是1分米。师：对，也可

5、以说这枝铅笔长1分米，因为10厘米就是1分米。在数学中，我们可以用dm来表示分米。（板书：分米dm1dm=10cm）4、师：用手比一比1分米有多长，同桌互相比一比。在你身边还藏着许多1分米朋友，快找一找吧！(如:一拃大约1分米)师：只要你留心观察，藏在身边的一分米朋友自己就会跳出来。5、出示米尺，说出米尺的长度，再请同学们在米尺中找一找1分米。（1）指名说一说，从哪到哪是1分米?只有从刻度“0”到刻度“10”是1分米吗？还可以从哪里找到一分米？（指名回答）（2）数一数，一共有几个1分米？能用一个等式表示

6、米和分米的关系吗？（板书：1米=10分米）6、想一想,再回答（1）我们的手一拃大约1（）。饭桌高7（）。教室门高约2（）。黑板宽约4（）（2）小猴一家身高分别是：1米、12分米、90厘米。你知道谁最高？谁最矮吗？（二）认识毫米1、在直尺上数一数1厘米有多长？（出示放大的直尺图，数一数）2、1厘米中间每一小格的长度是1毫米？1厘米有多少毫米？板书：1厘米=10毫米3、估一估、量一量：铅笔有多长？（1）你能估计一下我手中的这枝铅笔有多长吗？指名回答并说理由（2）谁的对？请同学们赶快动手量一量数学书上第二题中

7、铅笔的长度！（3）指名说答案（比6厘米多3个小格）4、认识毫米（1）这位同学说6厘米多3个小格，3个小格是多少？（3毫米）（2）没错，1个小格是1毫米，在数学中，我们可以用mm来表示毫米。(板书：毫米mm1cm=10mm)你能在你的小尺子上找到1mm吗？谁愿意把你找到的1mm指给大家看看。（3）请同学们想一想：我们身边有什么物体大约是1毫米？（指名回答）（4）你能用小手表示一下1mm吗？用手势表示出1毫米的长度，怎样验证手势是否准确?(用拇指与食指轻轻捏住厚度是1毫米的硬币，再用另一只手将其取走，拇指与

8、食指之间的空隙大约是1毫米。)1mm给你什么感觉？（特别短、小、细）三、巩固练习：1、在尺子找出1毫米、1厘米、1分米，请你把找到的1毫米、1厘米、1分米指给同桌看，并用手比一比。师：同学们光会比划还不行，我们还要准确填出答案2、练一练：（1）你能说出它们的长度各是多少毫米？1分米=（）厘米1厘米=（）毫米1米=()分米3分米=（）厘米40毫米=（）厘米（2）在括号里填上适当的单位楼房高30（）桌子高约8（)眼镜片厚约3（）四、课堂总结今天