数学北师大版二年级下册铅笔有多长（认识毫米、分米）

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1、北师大版数学二年级下册教案铅笔有多长(认识毫米、分米)教学目标：　　1、通过测量小棒长度的活动，感知1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。　　2、通过实际测量，了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”“量一量”等活动，发展学生的估测能力。教学重点：认识长度单位毫米、分米，感知1毫米、1分米的长度。教学难点：了解各个长度单位之间的关系以及相邻单位之间的进率。教具准备：PPT课件、米尺、直尺、学具准备：每人一条直尺、每人两根小棒（一长一短）教学过程：　一、回顾导入　1、回顾学习了哪些长度单位？分别用字母怎么表

2、示？生：厘米（cm）、米（m）——板书它们之间的关系是什么？1m=100cm——板书2、拿出课前准备的较短的小棒，先估一估有多长？再拿出直尺测量，注意测量时小棒的一端对准尺子的零刻度。生：6厘米多一点用以前学过的一个词语来描述一下它的长度生：大约6厘米师：想一想，能不能准确的描述出这跟小棒具体的长度？生：6厘米2毫米师：6厘米2毫米对不对？生：对…不对…师：我们先学习下面的知识，再回过头来看对不对。　　二、探究新知　活动一：认识毫米1、拿出直尺，找出1厘米，观察1厘米中有几个小格？生：10个师：其中每一小格的长度是1毫米。由此可以

3、看出，“毫米”也是一个长度单位，用字母mm表示。（板书：毫米mm）2、感知1毫米的长度利用直尺和课本，测量出一个1毫米的课本厚度（师巡视指导），用右手拇指和食指捏住1毫米的课本厚度，然后轻轻移出1毫米的厚度，留在你两个手指之间的距离大约就是1毫米。3、你有什么感觉？可以用什么词来形容一下1毫米？生：短、小…4、生活中哪些物体的厚度大约是1毫米?生：硬币的厚度、CD的厚度、卡的厚度、…5、毫米和厘米的关系　　师：细心数一数，还能发现关于毫米的什么秘密？　　生：1厘米里面有10个小格，10个1毫米。师：那我们可以说1厘米=10毫米。板

4、书：1厘米=10毫米，用字母表示：1cm=10mm所以：2cm=20mm3cm=30mm70mm=7cm10cm=100mm6、回头判断6厘米2毫米说的对不对？生：对　活动二：认识分米1、出示课件，将10根1厘米长的小棒拼起来，有10个1厘米，是10厘米。　师：10厘米的长度还有另外一个响亮的名字——1分米，“分米”就是我们今天学习的第二个长度单位，用字母dm表示。（板书：分米dm）2、分米和厘米的关系1分米也就是10厘米那么长。板书：1分米=10厘米，用字母表示：1dm=10cm3、在直尺上找1分米、2分米生：0-10cm10c

5、m-20cm20cm-30cm…它们之间的长度是1分米。师：4厘米到几厘米是1分米？生：到14厘米师：0到几厘米是2分米生：0-20dm得出：2dm=20cm3dm=30cm70cm=7dm80cm=8dm…4、拿出另一根小棒，测量它的长度生：1分米5、感知1分米的长度用右手拇指和食指捏住这跟根小棒，用左手轻轻移出小棒，留在两个手指之间的长度大约就是1分米。6、我们的手掌上又多了一把1分米长的小尺子，我们可以用它来帮忙测量课桌的长、宽，课本的长、宽以及手臂的长度等等。7、分米和米的关系出示米尺，它的长度是100厘米，也就是1米。请

6、两位同学利用米尺在黑板上画出1米长的线段，（强调画线段的几个要点）再请另外两名同学用刚才1分米长的小棒测量这个1米长的线段（强调测量时的注意事项）8、观察测量结果：1米长的线段一共有10个1分米，由此得出：1米=10分米1m=10dm——板书三、长度单位之间的进率师：到目前为止我们学习了4个长度单位，了解了它们之间的关系，那么它们相邻单位之间的进率是多少？生:它们相邻单位之间的进率是10。四、随堂练习1、结合生活实际填适当的长度单位（先回顾1米、1分米、1厘米、1毫米的具体长度再填空）数学书厚约5（）。课桌高约7（）。小红身高13

7、8（）。一栋楼高25（）。一张光盘厚1（）。2、各长度单位的换算（举手回答、师个别订正）3分米=（）厘米40毫米=（）厘米500厘米=（）米7米=（）分米3厘米=（）毫米3、修改日记（联系生活实际纠正错误，写出正确的长度单位，使之变成一篇合理的日记）今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1毫米长的牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用70米长的毛巾把脸擦干，吃过早饭去学校。学校离我家不远，大约有900毫米远。来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的语文书，准备开始上语文课。4、比身高（先统一单位再比较）小猴一家的身高分别是：猴妈妈1米

8、，猴爸爸12分米，小猴90厘米，你知道谁最高？谁最矮吗？五、点题并小结。师：这节课我们认识了两位新的朋友，它们分别是毫米和分米（板书：认识毫米、分米），也知道了各个长度单位之间的关系和进率。其实在长度单位的大家族里，还有它们的老大哥，你们想知道吗？