人教版四年级上册语文《猫》第一课时

《人教版四年级上册语文《猫》第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、授课人　吴玲科目语文　总节次　31内容四上　课题　猫课时　1课型新　教学目标知识技能1、认识7个生字，会写13个生字，重点指导“凭、踩、辟”的写法。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程方法感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。情感态度体会“人爱猫，猫亲人”的情感教学重点学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。教学难点在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学过程教师活动设计思路一、创设情境，谈话导入。1.师：今天啊，老师想和同学们玩一个猜谜游戏，好不好？八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头

2、，夜行不用灯光照。（打一动物）师：哇咱同学真聪明啊，一下就猜出来是猫。猫是人们非常喜爱的家庭宠物。谁能说说你印象中的猫是什么样子的？英勇的黑猫警长可爱的机器猫多啦A梦两眼绿光的波斯猫沉思中的加菲猫动画片《猫和老鼠》中滑稽可笑的猫师：作家老舍啊，也很非常喜欢猫，今天就让我们一起走进老舍爷爷家，看看他家的猫又是怎样的呢？二、初读课文，整体感知。1、现在让我们一起读一读课文吧。注意读的时候要读准字音，读通句子，难懂的句子要多读几遍。（学生自由朗读课文，教师相机指导）2、检查字词谈话：老师发现许多同学已经读完了，老师检查词语看看能过关吗？老

3、师知道你们此刻很想把自己的所学展示给大家看的。(小黑板出示）任凭尽职抓痒淘气开辟生气勃勃、无忧无虑温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端屏息凝视3、默读课文，整体感知三、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情”1、师：那么猫的性格古怪表现在哪里呢？下面请同学们读课文1——3自然段，想一想、说一说。句子一：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，　猜谜语导入，将学生对猫的兴趣迅速调动起来。课前要求学生先预习课文，了解文意，解决字词问题，以节省时间。通过对比阅读它决定要出去玩玩，就会出走一天

4、一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？重点指导：（1）老实（2）贪玩：任凭……也……用上“任凭……也……”说句子。过渡：猫既老实又贪玩，的确古怪。它的古怪还体现在哪里？句子二：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职：屏息凝视，非……不可品味：屏息凝视A、谁来说说“屏（bǐng）息凝视”是什么意思？（指名回答：抑制呼吸，聚精会神地看，不发出一点声音）B、我们一起来体验一下“屏息凝视”，请大家先找好“凝视”的目标，“屏息凝视”10秒钟。（师生体验）C、交流感受。D、师：我们

5、才体验了10秒钟，而猫一连就是几个钟头，可见猫是多么的——（尽职）。（齐读相应的句子）过渡：这么贪玩的猫，工作起来却这么尽职，非常古怪！句子3：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。句子4：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。板书：高兴温柔可亲不高兴一声不出无论……也……胆小：藏勇猛：斗过渡：通过刚才的学习，同学们初步了解了猫的性格很古怪，老舍爷爷却

6、非常喜欢它，大家能举些例子来说吗？2、体会猫的性格古怪在老舍爷爷的心目中也是可爱的。句子1：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花体会“蹭”（蹭是什么意思？有什么不同？蹭出什么？体现什么？）体会“梅花”比较句子：在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。表达了老舍爷爷的什么感情？和交流，掌握本文的主要内容。让学生自己在文中找出重点句、通过表演和想象加深理解，体会作者对猫的喜爱之情。句子2：它还

7、会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。品味“丰富多腔”：师：我们一起来体会猫“丰富多腔”的叫声：a、如果猫刚刚吃饱喝足，它也许会心满意足地长叫一声——（生：齐叫“喵——”）b、如果猫听到主人叫唤，它也许会干脆利落地短应一声——（生：齐叫“喵”）c、如果猫生气了，想要打架，它也许会粗声地吼一声——（生：齐叫“喵……”）d、如果猫正伸出脖子来给主人抓痒，它也许会非常舒服地细叫一声—（生：齐叫“喵”）e、如果猫不想叫了，它就会——（生：“咕噜咕噜”）四、总结构段方式，体会特点今天我们学习猫的古怪性格是围绕那句话来学习的？“猫的性

8、格实在有些古怪。”作者围绕这句话，也就是一个总起句，举出一些事例来具体描述表达对猫的喜爱之情，这样的表达方式就是总分式构段方式。我们以前学习过的课文也有这一类的写法。课件出示《秋天的雨》《美丽的西沙群岛》片段五、小结从你们的朗读中我感