数学北师大版二年级下册搭一搭教学设计

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1、北师大版二年级数学下册第一单元《除法》第二课搭一搭（一）（认识余数）教学目标:    1.结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。  2.探索有余数除法意义，经历与他人交流算法的过程。  3.初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利教学重点：结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。教学难点:经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。教学方法：谈话法、探究法。教具准备：小棒，课件等。教学过程：一、谈话导入 

2、  淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，4根小棒搭一个正方形，13根小棒可以搭多少个正方形，还剩几根？二、操作探究  1.学生用13根小棒搭正方形,交流思考过程.  2.认一认，想一想。    横式应怎样列呢？13÷4=3（个）……1（根）   你能说一说每个数在操作过程中表示什么？    特别是余数1，为什么它要剩下？    填写单位是难点，所以引导学生说一说。   3.搭一搭，填一填，你发现了什么？   （1）操作并填写表格。汇报填写算式和单位。   （2）观察表格，比较每个算式的余数和除数    思考：可以

3、发现什么？有什么问题？“余数一会大一会小，怎么回事？”“余数都比除数小，为什么？”   （3）说一说余数和除数分别表示哪部分？   4.再分别用25、31根小棒搭一搭正方形，试一试。三、练习巩固：完成书练一练1-3题四、课堂总结：这节课你有什么收获？板书设计：                   搭一搭（一）13根小棒可以搭多少个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）……1（根）教学反思：国际港务区漕渠小学教师：李征娥2017，04，28