人教版三年级下册第五单元主题教学

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1、三年级下册第五组单元主题教学设计梁蝶娜深圳市龙岗区平安里学校联系电话：13713720401邮编：528172【设计理念】所谓的“单元主题教学”是教学主题的落实是以单元的一组文章为载体的，这样的教学方式是对教学的一种补充，也是对学生培养的一种弥补。三年级下册第五组单元教学设计是指向策略学习的一个设计，通过一组课文的对比阅读发现，找出共同点：细节描写对情感表达的作用，并学习运用细节描写去表达情感。在课堂上要给予学生充分的交流体会时间和空间，让学生有更深刻的体会。【教学目标】1.通过本单元的学习，了解父母、朋友的关爱，并且能够回报这种爱，学会要把自己的爱也奉献给周围的亲人、朋友、小动

2、物。 2.进一步提高学生把握课文主要内容的能力，学习通过描写细节表达情感的方法，并练习使用这样的方法。【教学重点】体会课文中的“爱”之情，并学会回报这种爱。【教学难点】抓住课文中人物语言、动作、神态及心理活动的描写，理解人物美好的内心世界，学习通过描写细节表达情感的方法，并练习使用这样的方法。【教学准备】1.多媒体课件；2.学习单；3、画好板书的大树。【教学过程】一、谈话导入，引出主题同学们，谁能解释一下“亲情”是指什么，“友情是指什么”吗？（亲情就是指亲人们之间的感情，例如自己和父母之间就是亲情，友情指的是同学和朋友之间的感情。）同学们说得对！珍贵的亲情和友情是维系着我们与亲人

3、和朋友之间的很重要的东西，，我们也因此而拥有快乐和幸福。这节课中，就让我们走进第五单元的课文，去体会这些可贵的情感可以给我们带来什么样的感动和启迪。二、主题回顾，总结写法1.在前几节课，我们预习了第五单元的四篇文章，并且画出了这几课的思维导图，并完成了学习单，我们已经对这个单元的几篇文章有了一定的了解，让我们复习学习后的感受。（出示“单元知识树”，学生回答，课件演示）2.对照学习单，先小组讨论交流学过的这四篇课文的感受。（小组讨论后汇报）课文单元主题讲了一件什么事说说你的感受从哪里感受到的抓住人物的哪些方面写《可贵的沉默》爱　　　　《她是我的朋友》　　　　《七颗钻石》　　　　《妈

4、妈的账单》　　　　3.小结：同学们都能抓住课文具体的词语、句子或者某些段落去谈自己的感受，老师看出来大家读课文都读得很细，分析得很准确，可见你们也是深深体会到了几篇课文中所表达的爱的情感。【设计意图】因为这节课之情已经指导了学生进行充分的预习，所以此环节的设计，在于引导学生回顾、交流和分享预习所得，并指导学生进一步认识什么是细节描写，并体会抓住人物的细节描写的作用，为下面的小练笔做充分的准备。三、借鉴方法，完成练笔1.读了这4篇有关亲情和友情的文章，大家也深为感动，经过刚才的分享，我们知道了作者是具体通过描写人物的语言、神态、动作来表达人物的情感的，我们也来学一学这样的写法。（出

5、示课件）2.请仔细观察图上的人做了什么有“爱”的事？是怎么做的？通过描写他们的语言、神态、动作等写出图上的情景（6幅图分别随机发给学生）。3.分享学生的小练笔。【设计意图】小练笔的设计，旨在引导学生通过练笔把方法应用于实际，如何通过人物的语言、神态、动作等细节的描写表达出人物的感情。所选的6幅图也是经过精心挑选的，图上的人物动作呼之欲出，同时学生也很容易通过观察图上人物所做的事想象到当时人物想说的话或者应该会说的话。四、点评练笔，推荐阅读1.针对学生分享的小练笔，相机点评，再次提醒学生观察要细致，抓住人物的语言、身体、动作去写。2推荐阅读：《驴小弟变石头》《偷莎士比亚的贼》《爱的

6、的教育》【设计意图】通过推荐更多的表达亲情、友情的读本给学生，一来培养学生的阅读兴趣，二来可以让学生更进一步的体会到亲情和友情的可贵，学会“爱”。附“小练笔”内容【板书设计】【自我评析】