语文人教版四年级下册先小梅+《花的勇气》教学设计

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1、附件3泸县“一师一优课、一课一名师”活动参评“优课”信息统计表上报单位联系人及电话序号学段学科年级教材版本教学内容（章节及课题名称）执教者任职学校联系电话推荐上报单位1　　　　　　　　2　　　　　　　　3　　　　　　　　4　　　　　　　　5　　　　　　　　6　　　　　　　　7　　　　　　　　8　　　　　　　　9　　　　　　　　10　　　　　　　　附件4泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名花的勇气省份四川市泸州区/县泸县单位全称泸县兆雅镇明德小学教师姓名先小梅学段学科小学高段语文教材版本人教版册次章节第八册第五单元课时一课时年级四年级学习者分析多数学生能够独立阅读课

2、文，理解大意。读通顺，流畅。重难点句子理解有难度。教学目标1、认识4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。教学重点难点以及措施朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。教学准备1、预习课文，读准字音，读通句子。2、收集有关生命感悟的名人名言。多媒体教学环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析自读课文归纳大意1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么？

3、可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。2、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。小组合作学习：轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。搜集的资料展示新授细读课文仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。刚见草地，感到__课件作业出示重难点解析品味语言再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受深刻品味：为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了屏幕出示的地方仔细体会体会。学生交流自己的体会，重点体会没有花的绿地是

4、寂寞的”，“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”分别体会此时此刻作者的心情。生命的意味是什么，是――勇气！”感悟反复读文找自己喜欢的文段读一读朗读中体会情感多媒体展示语句总结全文升华情感论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者感到生命的伟大。收集关于生命的名人名言幻灯片展示拓展课外积累推荐美文《钢铁是怎样练成的》书名展示要求：1.请将您做好的教学设计以word形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：

5、1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。