语文人教版四年级下册第二单元《习作》指导

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1、人教版小学四年级《语文园地二》习作（教学设计）（安徽省铜陵市义安区钟鸣镇联丰小学：佘益宏）【教学目标】：1.回顾自己的成长经历，学会向别人说说心里话，能具体有条理地把压在心底的事和想法表达出来，鼓励真实而有创意的表达。2.在交流中学会倾听、学会倾诉，尊重别人的独特内心感受，提高自己的认识，培养习作自信心。3.养成修改习作的良好习惯。【教学重难点】：重点：让学生在文章中说真话说实话，把内心最真实的想法写出来，而不是编故事。难点：有条理地把自己的心里话写具体，要充分运用语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。【教学

2、准备】：多媒体课件【教学过程】：一、情趣导入，积累材料。同学们，最近有些同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己的学习成绩提高缓慢，心里很着急；有的说爸爸妈妈要求太高，心里压力过大；有的说平时作业过多，没有时间阅读课外书等等。我很感谢同学们，那么信任老师，把老师当作知心朋友。不过老师和同学们交流的还不够。今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望大家把藏在心里的话说出来，让同学和老师共同分享高兴的事，让大家分担你的苦恼事，帮助你出出主意。你们说好不好？一、合作交流，拓展思路。1.明确习作要求：（出示多媒体课件）（

3、1）.指名学生朗读教材上的“习作”要求。（边读边画出此次习作的内容及具体要求。）（2）.说说什么是“心里话”。2.学生交流：想一想你可以对谁说，说什么？（出示课件）（1）.对家长说，对老师说，对伙伴说，对熟悉自己的人说……（2）.说感谢的话，说自己对他们的建议或意见等。（3）.说的内容必须真实，必须来源于生活。三、确定主题，选择素材。1.静心思考一个人，这个人是你最想倾诉的对象，并思考你最想告诉这个人什么事？2.打算如何向这个人诉说这件事？（1）态度：真诚、实事求是、尊重。（2）语气：心平气和；提意见应该用委婉

4、的语气，动之以情晓之以理。（3）体裁：书信、日记或其他。（4）具体事例：选取一到两个事例，如果是一个事例在描写的时候要注意加入语言描写、动作描写、心理描写和神态描写，这样才能把事例写具体写生动。如果是列举两个事例，就要注意所选事例在描述时候的详略得当。四、范文引领，激发激情。1.欣赏《爸爸，我想对您说》的文章片断。2.欣赏《妈妈——我已经长大，别把我当小孩》的文章片断。3.教师小结：结合范文中的内容，有的放矢地进行分析指导。4.出示范文《妈妈，我想对您说》。五、 教师总结本次习作的要点：1.选取有代表性的一两件

5、事情来写2.要把事例写具体（语言、动作、心理、神态）3.要表达自己的真实情感六、 动手练笔，交流修改1.学生动笔习作2.学生自我修改板书设计：二  成长中的心里话给谁说?    说什么？ 表达真情熟悉的人   具体事例（语动心神）     体裁：日记、书信