小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划

小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划

ID:41368988

大小:61.50 KB

页数:6页

时间:2019-08-23

小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划_第1页
小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划_第2页
小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划_第3页
小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划_第4页
小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划_第5页
资源描述:

《小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、教育计划:_________小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页小学xx学年第二学期音乐教研组工作计划一、指导思想本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻教委、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。二、工作目标巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;持以学生发展为本

2、的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性;推进学校校园文化建设。三、主要工作、加强理论学习、研讨,提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。、将课改精神落到实处,切实提高教学效果本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议()关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。()严格“六认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。第5页共

3、6页(3)构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。(4)灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。(5)组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比

4、赛。3、以校为本,提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。()重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。()积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。(3)进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。(4)以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师

5、。4、继续研究科研课题,提升教研水平第5页共6页本期在结合上期微型课题的基础上,继续研讨《学生对音乐学科的学习兴趣分析》这一持久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。四、主要活动安排二月、制定期初教学计划。、兴趣活动分组。3、确立集体备课课题。4、网络研修。5、张肖、周蓉准备教研室组织的去九州板房学校送教活动的教案。三月3月3日张肖、周蓉参加教研室组织的送教活动。、集体备课。3、网络研修。4、积极开展兴趣小组活动。5、微型课题研讨。6、3月7日参加涪城区教研室组织的全区音乐教师集体备课。四月、集体备课。、网络研修。3、积极开展兴趣小组活动。4、微型课

6、题研讨。五月集体备课。、网络研修。3、积极开展兴趣小组活动。第5页共6页4、微型课题研讨。5、筹备“六一”艺术节节目。六月、“六一”艺术节演出。、集体备课。3、网络研修。4、兴趣活动训练情况小结。5、微型课题准备结题。七月、教研组工作期末总结。、微型课题结题。3、教学、教研资料整理、备查。第5页共6页教育计划本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第6页共6页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。