七年级(下学期)英语——教学计划

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1、七年级下学期英语教学工作实施计划一、教学目标1、知识目标运用“直观性、启发性、巩固性、循序渐进，因材施教”等教学原则使学生能够认识书本知识，采用讲授、对话谈论、表演、练习、等教学方法，使学生学握重点词汇、句型和语法知识并运川，鼓励他们大胆•的说出來，做到基本英语对话的脱口而出。”2・、能力目标通过对初一下册英语知识的学习，使学生在听说读写幣体能力上冇所提高，其中，我认为，通过听说读写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯；发展语言交际能力；阅读能力；及英语自学能力；了解

2、文化差异，培养爱国主义粘神：激发学生的求知欲，及创新粘神，为以后的学习打下基础。2、道徳目标要使学生真正的明白，学习知识是为了什么？是为了提高自身的素质，是为了提高自身的能力，是为了在走出校门后，能以焕然一新的面貌对任何人。二、教材分析七年级新目标英语教材下册共彳j十二个单元，每个单元分SectionA和SectionB以Shelfcheck三个部分。其中，SectionA:la呈现木单元的重点单词。语法结构与功能；lb呈现任务型听力练习；lc结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任

3、务。GrammarFocus呈现语法功能重点；3a,3b提供多种课堂练习。SectionB:la此会扩展，，lb新旧知识综合运用同时在原有的基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a,3b提供各类练习形式，随所学内容的加深，逐步扩展成为阅读和写作训练。4a为创造性活用所学知识捉供各类活动。Shelfcheck使学生对H己的英语水平冇明确的认识，自我评价，包折词汇知识的评价，语言运用能力的评价和幽默卡通。三、学情分析今年我担任七（2,3）两个班的英语课，两个班共有95人，男生48人，女生47人，对于刚刚步

4、入初中的初一学生來说，他们的英语基础知识和听说读写能力普遍较差，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力比较薄弱，而且不正规的书写习惯己经养成，很难纠正，因此，在开学初学字母时，让学生正确书写字母时，改正错误的书写形式，同时，而对学生掌握英语的程度不同一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，能力提高他们的英语水平。另外，学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如，个别学生不明确英语的目的；冇些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达，缺乏小组合作意识，一些学

5、生没冇养成良好的学习习惯，不能做好课前预习，课后复习。学习没冇计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。针对以上这些情况，在下学期教学阶段，努力做好上学期与下学期的知识衔接，培养好的学习习惯，放慢教学进度，并为提高学生学习兴趣想一些办法。如，通过学生们喜爱的游戏，竟赛等方式反复练习一些基木单词、基木句型、多沟通。通过一学期的学习，学生们基本明确了初中英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正轨，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都冇了初步的了解，冇些同学越学越有性

6、趣，积极性很高,但也有个英语基础薄弱的同学把这门课当成负担,本学期耍采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。四、教学重、难点1、每个单元的单词、短语、句型2、语法：I.冠词：1.定冠词；2、不定冠词。II.动词：1.现在进行时；2.—•般过去时；3.Therebe结构。Ill•介词：1•时间介词。2.地点介词。3•其它介词。IV.句子种类：1.祈使句2.疑问句五、教育教学主要措施及策略1、精心备课、上课、认真辅导2、听、说、读、写全而培养3、调动学牛英语学习的积极性，培养他们浓片的学习兴

7、趣4、重视后进生的培养5、抓好培优辅差6、加强单词、短语、重点句型、对话、课文的背诵7、注重发音教学、加强语音教学的趣味性8、以旧引新、重视中小学英语的联系9、在导入新课中教学词汇1()、毎天坚持3分钟的口语训练11、按“五环节”进行教学，注重基础知识和基木技能的训练12、按每三个单元进行一次检测13、加强合作探究的学习研究六、培优辅差计划初一年级下学期英语辅优教学工作计划班级初一⑵3)班学科英语任课教师优生名单优生情况分析1、学习习惯较好，认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的

8、运用能力较强。2、课堂积极发言，课后及时复习。3、基本上学握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。4、有一定的阅读能力。优生计划措施1、提岛优住的门主和门觉的学习能力，进一步巩固和提高学卞学习英语的兴趣和积极性；逐步捉高他们的做题能力。2、由于新教材的知识点较散乱，连续性较差，因此必须结合114的教材内容，取长补短，以现有的学习冃标进行复习。4、注重学法指导和综合运用语言能力的训练，提高学生解题答题的能力。5、充分了解优秀学生学习的情况，种做