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1、九上第六单元复习提纲《陈涉世家》一、文学常识本文节选自《史记》，这是我国第一•部纪传体（体例）史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史，共篇型o包括本纪,世家,列传,表，书，鲁迅称Z为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是司马迁,西汉（朝代）箸名的家史学、文学家。二、课文梳理：1、课文以陈胜吴广的活动为线索,生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质场得到广人人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文屮的主要形象是陈胜，陈胜年轻时的身份是“佣耕”,从“苟富贵,无相忘”可
2、以看出他不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人。文屮关涉全篇，起到画龙点睛作用的付了“燕雀安知鸿鹄之志哉”2、陈胜对吴广说的那一番话，实际上是一段很精彩的形势分析。“天下苦秦久矣”,说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量，这是起义的根木原因。陈胜抓住了当吋两个最敏感的问题，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了人心动向。他的这个策略的效果很快就得到了证明（两处）：“至六七百乘,骑千余,卒数万人”;“诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉”。作者着重表现了陈胜洞察
3、时局的能力。3、对陈胜的组织领导才干，作者也描写得极为牛动。首先是为起义做舆论准备：置书鱼腹和篝火狐鸣巩固了陈胜在士卒们心目中的地位。其次是发动起义：“广故数言欲亡”的最终hl的是“以激怒其众”,这样关键既可以杀死两尉，乂得到民心,这是第一步；第二步就是在群龙无首的吋候，陈胜站了出来，号召大家起义，最能激励众人反抗决心的一句话是“王侯将相宁有种乎”;接着提出策略口号，并“为坛而盟”,一支团结战斗的农民起义军宣告组成。4、说说陈胜是一个怎样的人？答：陈胜是一位深谋远虑，有很强洞察力及很强领导和组织
4、才能的农民领袖。《唐雎不辱使命》一、文学常识1、《唐雎不辱使命》出白《战国策•魏策》,作者是：刘宜，本名更生，字子政，西汉（朝代）经学家、目录学家、文学家，汉皐族。2、《战国策;又叫/国策》,是记载战国时期各国策士（说客，又叫纵横家）的言论、活动的史书,以记言为主,共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡。西汉末年，由刘向根据战国史书幣理编辑并定名。二、课内梳理1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正hl的是什么？答：
5、秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。2.你觉得秦王是一个怎样的人？答：骄横狡诈色厉内荏3.从“唐雎不辱使命”这一•故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？答：唐雎的说话技巧：A言之有“节”：“否，非若是也”“而守之”B言之有“据”：“士之怒”“而将四矣”C言之有“力”：“今日是也”“挺剑而起”懂得一个道理：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。《隆中
6、对》一、重点字词：（1）躬耕亩16屈（陇）（2）汉室倾颓（）（3）不知存Xti（恤）■（4）遂用猖讴（獗）（5）挟天子（）（6）帝室之胃（）二、文学常识《隆中对》选口《三国志•蜀志•诸葛亮传》,作者陈寿,字承祚,晋朝/西晋朝安汉人,史学家,所苦《三国志》共堂卷，记载三国时期魏、蜀、昱的历史。二、课文梳理1、诸葛亮分析与曹操不可争锋的主要原因的是：今操有百万之众，挟天子而令诸侯2、下列对彖所采取的对策分别是什么？①曹操：不可与争锋②孙权：可以为援而不可图也③刘农、刘璋：取而代之④诸戍、夷越：西和诸
7、戎，南抚夷越。3、诸葛亮从哪几个方面分析了当时的形势？从曹操、孙权、荆州和益州的地理位置、民心所向及刘备的“思贤如渴”等方面分析了当时的形势。4、诸葛亮认为“霸业町成，汉室可兴”，应该采取哪些策略？他向刘备提出了怎样的战略方针？（1）夺取荆州、益州，作为霸业的根基（2）外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处（3）联吴抗曹，并从荆、益二州出发5、诸葛亮向刘备提岀这样的战略方针（策略）的依据是什么？答：曹操已经拥有了强大的力量，现在不能与他相争；孙权在东南地位也很巩固，只能与他联合抗操；荆州是
8、兵家必争之地，但刘表却守不住；益州是天府之国，刘邦凭借此成就了帝王大业，可是刘璋也不能守住。6、诸葛亮替刘备策划的最终目标是成业，兴汉室（用文屮的6个字來概括）7、评论诸葛亮和刘备两人诸葛亮：胸怀远大抱负，具有文韬武略，审时度势，高瞻远帼，才智过人，期待着成就一番大事业的人。刘备：胸怀大志，求贤若渴，礼贤下士，精于用人之道。《出师表》一、重点字词；1、行阵（■)2、崩殂（■)3、陟罚藏否（）（）••4、以遗陛下（■)5、攘除（■)6、裨补que（）漏7、wei(）自枉屈8、su(）後9、zhen
