一年级下册数学1-3单元单元备课

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1、教学内容:青岛版小学数学教科书一年级下册2-6页教材分析：本单元是时间教学的起始单元，主要教学目标是使学生结合实际初步学会看表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。本节课是时间教学的起始课，这部分内容在教材中虽然是第一次出现，但学生已具有这方而的一些生活经验。因此，教学屮耍充分利用教材“下雨了”这一学生熟悉的情境素林通过老师分别给4个小朋友打电话，询问他们到家的时间为话题，激起学生认识钟表的欲望，从而体会时间在生活中的作用。然后通过自主练习，认识钟面，学会读“整吋”、“几

2、吋半”、“大约几时”。同吋在教学屮渗透了浓浓的师生亲情，对学生进行传统美德教育。教学目标：1、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，能正确认读“整时”和“半时”。2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。3、建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。教学重点：能止确认读“整时”和“半时”。教学难点：能正确认读“整吋”和“半吋”，会辨认“大约几吋”。教学措施：为了更好地突岀学生的主体地位，在整个教学过程屮，通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动

3、眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验來学习新知，积极开展本单元的教学活动。教学具准备：多媒体课件、钟表模型。课时数:2课时教学内容：青岛版小学数学教科书一年级下册7-20页教材分析：本单元是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数的继续和发展。它不仅是学习100以内数的计算的基础，也是今后学习力以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要作用。本单元的主要教学内容有:100以内数的数数、读数、写数；数的

4、组成、数位的意义、数位的顺序和数的大小比较；整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。本单元教学的重点是理解数的意义。教学目标：1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个数。2、在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。3、结合100以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。4、能用100以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受

5、数的作用，并能进行简单的估计和交流，建立初步的估计意识，培养数感。教学重难点：100以内数的读法和写法；数100以内数，特别是数到儿十九、下一个整十数应该数儿十比较困难。初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。了解数位的意义包描知道数位的名称、数位的顺序、毎个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。从学生的认知基础和生活经验出发，为学生提供他们熟悉的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数岀物体个数的过程中，体会数是数岀来的。通过直观摆

6、小棒到闭目想象小棒的摆法，始终将数数与数的组成融合于一体，同时乂突破了数整十数的难点。教学具准备：多媒体课件、小棒、计数器等。课时数：6课时教学内容：认识图形青岛版小学数学教科书一年级卜•册21-25页教材分析：木单元的认识图形历年来小学数学的重点内容，也是培养学生空间观念的重要载体，本单元的学习内容，主要是初步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，教学这部分内容，首先可以通过对立体图形的一个而的描述，切入对平而图形的初步认识，如让学生看一看，摸一摸相关立体图形的面。再照课木上的样了画一画，抽象出平面

7、图形。在此基础上让学生想一想，周围那些物体的一个面是长方形、正方形、三角形、圆，生活屮在那些地方见到过这些图形。教学目标：1、认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。2、初步认识四边形、五边形、六边形。3、引导学生经历认识图形的过程，发展学生空间观念、动手操作能力和创新意识。4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。增强学生学习数学的意识，感悟到生活周围处处有数学。教学重点：在活动中培养学生的空间观念和创新意识。教学难点：在实际情境中丰富学生对图形的认识。学生

8、学习图形的基础是他们的经验和活动，他们对图形的认识是通过操作获得的。因此，教学吋教师要组织丰富多彩的活动，让学生通过动手操作，经历体验，进一步了解和学习常见的平面图形。学生的语言交流对于发展学生空间观念具有重要作用，教师要重视学生的合作与交流。课时数2课时。