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1、UnitOneWelcomebacktoschool单元教材分析：本单元主要围绕话题classmates展开教学，通过真实自然的情景对话学会句子：Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom…重点学习的单词有boy,girl,teacher,student,friend.同时从本册开始学习26个字母的认读与书写。本单元需要重点学习掌握的字母有：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee。由于Goodmorning,Goodaft
2、ernoon,Thisismyfriend…,Nicetomeetyou等句型在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。在此基础上重点学习新句型。单元教学目标：一、知识目标：1.要求学生能够听、说、认读这些单词boy,girl,teacher,student,friend.并在实际情景中运用。2.能听懂、会说：Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom…并能在实际情景中应
3、用，要求模仿正确、语调自然。3.能听、说、读、写字母A-E，并能听懂会说以这5个字母为首的单词，apple,ant,boy,bag,Coke,coffee,duck,dog,egg,elephant.二、能力目标：1.围绕话题Classmates.进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。2.能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做相应的动作。+三、情感态度目标：1.在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。2.培养学生团结友爱的精神。单元教学重难点
4、：重点：掌握本单元所学的新单词boy,girl,teacher,student,friend.和句型Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I’mfrom…以及听、说、读、写字母A-E。难点：新句型的实际应用。单元教学课时安排：1.ALet’slearnLet’splayLet’ssing2.ALet’stalkLet’spracticeLet’ssing3.ALet’ssayLet’schantC.Storytime4.B
5、Let’stalkLet’spractice5BLet’slearnlet’ssingGulture6.Let’ssayLet’sdoLet’scheckUnit2MyFamily教材分析：本单元围绕Familymembers展开。学习了man,woman,mother(mom),father(dad),grandmother(grandma),grandfather(grandpa),sister,brother等单词。并围绕家庭成员的单词展开对话。学习句型Who’sthis/thatman?Who’st
6、his/thatboy?Who’sthis/thatwoman?Who’sthis/thatgirl?及其回答He’smyfather/brother.She’smymother/sister.并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。Myfamily是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。另外，本单元涉及了字母Ff,Gg,Hh,Ii及以其开头单词的教学。在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。教学重难点：本单元的教学重点是Let’slearn和Let’ssay中
7、的单词和字母，以及Let’stalk中关于询问他人身份的举行。教学难点是一般疑问句，物主代词的选用，以及对于感叹句和感叹词的理解。课时安排：第一课时：ALet’stalkLet’spractiseCCulture第二课时：ALet’slearnLet’ssing第三课时：ALet’ssayLet’schant第四课时：BALet’stalkLet’spracticeCStorytime第五课时：BLet’slearnLet’schant第六课时：BLet’ssayLet’sdoCLet’scheckUnit
8、3HowMany?单元教材分析：本单元主要学习11—20的数字以及对这些数字在实际生活中的运用，能听懂、会说句子：Howmany…canyousee?Icansee…Howmany…doyouhave?Ihave…并能在实际情景中运用。1—10的数字已经学过，在这里复习并进一步的运用。本单元还将继续学习并要求四会掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.能听懂、会说以这些字母为首的单词：jeep,jump,key,k
