为谁辛苦为谁甜作文3篇

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1、为谁辛苦为谁甜作文3篇岁月含辛，让我懂得了爱。——题记是谁，将幼稚无知的我们带入知识的殿堂：是谁，用一滴滴辛勤的汗水哺育我们逐步成长：又是谁，夜里挑灯攻读四书五经，博览众书，而与毫不吝啬地奉献给学子们……您，这是一个无疑的答案一一可敬的老师。当时光再一次横载我们踏上新的旅程，便是新的界面与挑战。倘若一个人从伴随多年的故土转移到另一片陌生的土地，那么这个人最过意不去的，无非是对亲朋好友的眷恋。失去好友的相伴，有时一日如隔三秋兮。这是一种无奈，初中的生活，说到头，讲到老，不也是让人体验“初字之含义。想立

2、足于未来的社会，肩负起民族复新的历史伟任，它的地位也显得极为重要。即使是一篇美妙的文章，也不可缺乏过段的时候。生活美好，是因为青春的映衬；它活跃，是因为个性的显示；它充实，是因为有老师的陪伴。“金无足赤，人无完人”，它也不免有时不沾染上一些社会尘俗，忽略了对他人的尊重，有了独自见解，却忘乎了这只是迷茫的判断。首次与陌生的同学接触，显得很不自在，连头都有十万八千斤重，怎也抬不起来。想找一个“似曾相识”的老伙伴，也得费很大的劲。本班八十多位同道中人，来自江湖四海，异国他乡，可“举目四望”，却碰上个“尼姑

3、”一—女的。唉，老乡的，只可惜"男女有别”，别说相谈，连瞥一眼都不忘却把头狠狠往下栽。没人关心，没人慰问，这种“孤军奋战”的环境的确难受。一连几节课，讲尽世间道理，也没半点起劲，整个灵魂还沉浸于孩时的天真。一连几天，哎！然而，事情却发生了360度转变……那是开学的第三天，我仍一味无精打采地忍受这无聊的折磨：把头扣在桌上，病态般地"享受”着老师道不尽的啰嗦。你，一样的眼光洒落在行行列列的同学身上，恰似庄严的阅兵仪式。说时快，那时慢，正好与你眼光相碰。不同的是，你的脸上饱含着慈意的笑容，配上小巧的扩音器

4、，给人一身轻松。这不，这头瞬间翘得老高，满肚子精也许是他的态度和我的口味，慢慢的，我由被动转成主动，一天八节课连打瞌睡都成了罕见，连举手发问也打破了纪录。正是因为如此，老师的一份热情和宽容成了我放纵的落脚点……人的尊重是相对里的，正如老子的观点“福兮祸之所伏，祸兮福之所倚”。但现实的我却常常享受着别人带给自己的福，反而带走自己惹来的祸。总之，眼前的您好似“垃圾桶”，让人不止息的往里倒，以发泄内心的不满。假若遇上部不和气的事，一时大怒，便将它压缩成无名有字的“钻牛角尖”题，趁您在时悄悄送上去，让您百思

5、不得其解。这么一来，不仅浪费了您宝贵的时间，耽误了课程，更是增添了您内心的负担。毕竟您是教政治的，哪来理科的呢！令人诧异的是，你却不曾放弃，依旧执着于寻找解决的方法，给学子完美的答案，却没想到这不正如海底捞针，寻之不易。无论是用餐，午休，闲谈，我都曾在您最为入神时打断您的时间，给您带来时间上的损失。可您，又是一副平易近人的笑脸，不带半句怨言，让人难以揣测。您教导学子，让学子能够“三省吾身”，以开阔胸襟关爱他人，以身作则。然而，不听劝言的我却总爱摆出一副洋洋自得，甚至把您的话当成耳旁风，连点头的活也不

6、干。这一行动伤透了您的心，把您的苦心孤诣泡汤了……您，处处为人着想，为学子们打下坚实的基础为学子的成功而骄傲。我唯有寥寥数字表达内心深处的您：无垠的疆土，有那么一条溪流，巨石阻挡不了她的去向，暴风雨只会壮大她的力量。每每逢上一片干枯的农田,甚至一丁点，她都会用她的力量抚养虚弱的他们，日夜盼望他们有那么一天能出人头地。四处奉献，扶残济危便成了她的本性。那远去的身影，在人们的心中永不泯灭……一下子，就是十年。'不论平地与山间，无限风光尽被占。釆得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。'这是诗人罗隐所写的'蜂'，我

7、非常喜欢这首诗。诗中写了无论是在平地还是在山间，只要鲜花盛开的地方，都有勤劳的蜜蜂飞翔其间，它们辛辛苦苦采得百花成蜜后，到头来是为谁酿造那香甜的蜂蜜呢？这首诗让我明白了：世间万物中，在人类眼中的小蜜蜂在鲜花盛开的地方，都有他们忙碌的身影。小蜜蜂一刻不停的工作，连他们都明白，只有辛辛苦苦的工作，自己的劳动成果才是真实的，才能感受到无限的快乐和喜悦。小蜜蜂就像劳动人民，在封建社会中，劳动人民一年到头辛勤耕耘，但最后的劳动成果却被统治者掠夺一空一一就好像蜜蜂辛辛苦苦地为酿蜜忙碌一生，酿出香甜的蜂蜜却供他人

8、享用。蜜蜂时时刻刻辛勤劳动，但劳动成果却为他人享用。诗人用蜜蜂比喻人类，在旧社会中不劳而获的人数不胜数，然而辛勤劳动的人民却被累死，饿死。我对那些不劳而获的可耻行为感到愤怒。我同情那些劳动人民，所以我们的生活来之不易，一定要好好珍惜。我们要学习蜜蜂辛勤劳动的高贵的品质。我们要做一个为他人着想，不为自己的利益掠夺他人的成果。我讽刺那些整天追逐民利之徒,它们聚敛财富，可是当死亡来临时，它们却不能拿走分文钱财。劳动人民我怜悯你们，但我更敬仰你们。你们辛辛苦苦的劳动成果被统治