遮罩层动画说课稿--简

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1、遮罩层动画今天我说课的题目是遮罩层动画。选自：全国中等职业技术学校计算机教材《Flash动画设计与制作》第九章一一使用图层的第四节——使用遮罩层。学前分析学情分析：学生已经掌握了FLASH设计中的绘图基础，并能利用图层制作如逐帧、渐变等多种动画的形式。学习能力；动手能力一般，抽象思维及自主学习的能力比较差。心理特点：厌烦枯燥的文字说教，喜欢有声有色、生动直观的教学。教材分析：重点：遮罩动画的制作方法难点：1、遮罩特点的理解2、遮罩动画的方式为难点3、将所学应用于实际生活，设计形象逼真、有价值的动画形式。教学目标：知识目标：要求学生能够理解遮罩的特点，分析总结遮罩动画的方式，而基本掌握制作简单的

2、遮罩动画的方法。能力目标：逐步地培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力。情感目标：开拓思路，发挥想象，激发学生设计与学习的欲望，培养他们对于本课程的热爱。教学方法采用了情境、启发式、任务驱动式教学法。层层设疑，引发学生思考，由浅入深、循序渐进的开展教学。运用自制的教具及多媒体手段，借助教师创设的语言氛围，尽量使的抽象、复杂的问题直观、简单化。采用了“引、激、巩、拓”的教学模式。学法指导以“学生为中心，以能力为本位”，培养自主、探究、协作性的学习能力，完成“学会”到“会学”的知识内化过程。教学准备教具：多媒体机房（投影仪、电子教育平台）准备工作：搜

3、集大量的图片、动画、声音素材构思制作遮罩的动画效果实例自制了遮罩原理的演示教具准备相应电子教程教学过程我在本堂课中主要设计了以下5个教学步骤。1、导入新课，大概用了2分钟的时间。2、讲授新知识，我大概用了13分钟的时间。回忆了普通图层的特点。借助动画的演示、与学牛做游戏复习了图层的独立、透明、顺序性以及图层对象的相互遮挡性。讲授本堂课的第一个知识点：遮罩的特点。第二个知识点：单层遮罩的动画效果。简单学习了多层遮罩的动画效果。3、巩固练习，用的时间比较长：20分钟。练习一，要求学生完成导入部分的探照灯效果，在这里我采用的是学生指导、教师演示。练习二，我是请一名同学上来演示制作过程，其他同学在下面

4、仔细观察。由学生自己实践，便可轻松地归纳总结出我们在制作遮罩动画时所应注意的事项。而教师在这里更多地起到了引导者和组织者的角色。练习三，分组完成动画制作。首先向学生分发素材。然后引领着学生简单分析了该动画。在这一过程中作为教师的我，充当的是引领和协作者的角色。在辅导他们的同时鼓励他们大胆地将动画加以改变。回收学生作品，教师和学生对作业进行分组点评。遮罩动画的欣赏环节。作业布置，列举了三种遮罩动画的方式，要求学生发挥想象来进行设计，以此巩固和扩展课堂的内容。在本堂课中我坚持精讲多练，通过师生互动，让学生动起来，使课堂充满活力。让他们带着问题听课，围绕着任务操作。让他们边学边练，在轻松愉快的氛围内

5、圆满地完成了本堂课的教学目标。