四年级下册综合实践活动计划及全册教案

《四年级下册综合实践活动计划及全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级下册综合实践活动计划一、活动意义综合实践活动要求学生的综合能力和创新能力相结合。本学期的综合实践活动进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过一年的研究、实践，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。二、活动目标1、心灵驿站认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相

2、处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。2、亲近自然地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。3、健康快车联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。生存必须健康，健康才能更好地生存。让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。4、社会频道社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它

3、为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让我们在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力。5、制作天地在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。三、活动安排1、三月份（1）巧用压岁钱A、了解“压岁钱”的来历，正确对待“压岁钱”。B、制作统计表，统计“得了多少压岁钱”，并思考怎样合理使用“压岁钱”，学会去银行储蓄“压岁钱”。（2）玩出精彩世界A、了解望远镜的来历，知道游戏的重要性，并且观察同学之间的游戏，介绍几种富有创意的游戏。B、学会制作《老鼠骑猫》

4、的小制作。2、四月份（1）声音的秘密A、以故事入手，了解声音的重要，观察自然界中的声音并记录，了解什么叫“噪音”，知道在生活中怎样避免噪音。B、制作“纸杯小电话”（2）千姿百态的桥A、了解各种各样的桥。B、小制作——用纸折桥。3、五月份（1）绿色食品A、了解什么叫“绿色食品”，做市场小调查，找一找看到的“绿色食品”。B、制作一份“绿色小报”。（2）饮食与智力A、了解各类食物中的营养素，懂得正确的饮食习惯B为自己制作一份食谱4、六月份（1）奥运——冲冲冲了解奥运知识，知道北京奥运的有关情况；认识几种以往奥运的吉祥物；知道北京奥运的吉祥物，并为北京奥运出点子

5、。（2）和公用设施交朋友A、了解哪些是公用设施，进行一次公用设施破损情况调查，并提出建议。B、制作“高山缆车”（3）异想天开——小制作（4）摇头摆尾的纸老虎——小制作（5）摆的秘密——荡秋千1、巧用压岁钱（一课时）活动目标：通过活动让学生了解压岁钱的由来，养成节约用钱的好习惯，学会科学的理财方法；同时在活动中养成认识自己，善待他人，学会分享，的优良品格。活动准备：在家采访父母或爷爷奶奶，1、压岁钱的由来？2、父母长辈小时候有多少压岁钱，他们是怎样用的？活动过程：一、芝麻开门1、谈话导入同学们，春节是我国的传统节日，过春节的时候有哪些传统习俗呢？你知道压岁

6、钱的由来吗？大家交流。2、教师小结：压岁钱，是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种：一种是以彩绳穿线2龙形，置于床脚，岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。二、观察在线1、两幅插图，让学生观察，他们做得对吗？（1）奶奶给压岁钱小红，小红说：“奶奶真小气，才给10元压岁钱。”（2）小明拿到了压岁钱，兴奋地说：“我要用压岁钱买一车子玩具！”2、全班交流

7、。三、点击问号1、长辈给你压岁钱时说了什么？你心里是怎么想的？2、你准备怎样使用这些压岁钱？四、巧手作坊1、今年你得到了多少压岁钱？请你做个统计。　称呼小计金额称呼金额总计2、请父母带你到附近的银行，学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下存款的一般步骤：●领取存款单●填写存款单●把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。●领取存折五、携手共享你用压岁钱做了什么？评一评：谁的压岁钱用得最有意义。2、玩出精彩世界（一课时）活动目标：通过活动让学生了解有很多创造发明是“玩”出来的，让学生分辨哪些玩是有价值的，让学生学会创造性地玩耍，玩出个性，玩出创意，玩

8、出精彩，在玩中学习，在玩中培养学生的创新意识。活动准备：了解父母小时候玩了哪些游