人教版小学语文六年级上册第八单元集体备课

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1、人教版小学语文六年级上册第八单元集体备课一、单元教学目标1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；3、积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；4、从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。二、单元教学重难点在学习过程中，要注意引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受，在课文教学中做相应安排。为在“口语交际·习作”和“

2、回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。三、本组教材分析本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，那恬静

3、、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；《我的舞台》娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。读了这组课文，令人倍感亲切，深受启发。正如海顿说的那样：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。四、教学策略1《伯牙学琴》：借助工具书课外搜集俞伯牙和钟子期的资料，了解他们之间真正的友谊是怎样建立的。借助注释和工具书理解课文意思，在理解的基础上背诵课文。 2、《月光曲》：课前搜集贝多芬的相关资料，了解贝多分的生平及创作。读一读，议一议，想一想，说一说，是本课行之有效的学习方

4、法，在读一读议一议中理解语言文字美，感受月光的清幽美，欣赏月光曲的音乐艺术美，体会贝多芬的人格魅力。以讨论的方式学习分辨哪些是实在的事物，哪些是联想。3、《蒙娜丽莎之约》：熟读课文，在读的过程中感悟蒙娜丽莎永恒的美。一小小解说员的身份，向别人介绍这幅画，提高口语表达能力。月光曲教学设计教学目标：一、从德国音乐家贝多芬创作月光曲的传说中，了解月光曲的创作过程，让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的的教育。二、巩固刚学过的生字，理解"谱写、传说、幽静、恬静、纯熟、陶醉"等词语，描述画面进行语言训练。5三、有感情地朗读课

5、文。四、初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。（第二节主要内容）学习重点：1、想象课文所描绘的情景。2、了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及创作过程中思想感情的变化。学习难点：贝多芬感情变化的原因，想象课文所描绘的情景。教学准备：1、教师制作投影片剪辑录像。2、学生预习课文，搜集与课文相关的资料。教学过程：一、导入激情1、板书课题《月光曲》，（注意“光”的字头），齐读课题。前面学过的《詹天佑》、《少年闰土》等以什么为题？（人）《山中访友》、《怀念母亲》呢？（事）《跑进家来的松鼠》呢？（动物）我们今天要学习的《月光曲》呢？（

6、乐曲的名字）2、检查预习（1、）这篇文章会写什么内容呢，已经预习了课文，你能说说吗？（写了贝多芬创作乐曲的传说）有哪些同学是读完全文后概括出来的？有谁只读了哪一部分就知道课文要写的内容了？（读文章就应像这样要注意边读边筛选信息更利于读懂文章内容）出示第一自然段幻灯片齐读从第二自然段到最后讲的就是（创作乐曲的传说）文章可分几部分？（2、）检查词语读音二、学文悟情1、现在我们一起走进这个传说，同学们最想了解的是什么？（曲子什么样？有多美妙？怎么创作出来的?)2、出示课后题幻灯片（一生读）咱们解决了课后这两个问题，刚才想知道的内容就清楚了。3、读读-想想-写写悟曲美（

7、学习第九自然段，解决第二个问题）（1）边读边画出皮鞋匠兄妹好像看到的景象，可以分成几个画面？从不同的画面中你体会到乐曲的旋律和节奏是怎样的？用铅笔标注在句子一边。同桌可把自己的体会互相交流一下。（2）汇报，随之板书微波粼粼舒缓月穿微云明快风卷巨浪高昂指名读句子——谈体会——感情读——评议——再读理解“恬静”（此时，盲姑娘怎样？）（3）读到这儿你想用一个什么词来形容这首曲子呢？（天籁之音余音绕梁行云流水高山流水此曲只应天上有，人间哪得几回闻。）（4）快速默读十自然段，从哪些词看出了乐曲的美妙？4、读读——想想——说说解情美5是什么打动了贝多芬，激发了他的创作灵感，

8、即兴创作了这么美妙的名曲