《鱼我所欲也》 同步练习5

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1、《鱼我所欲也》同步练习一、积累运用1．下列各组加点字注音都正确的一项是()A．箪食(dān)白桦(huà)黝黑(yōu)羼水(chān)B．烟囱(cōng)筵席(yàn)戏谑(xuè)愤懑(mèn)C．沉湎(miǎn)庖代(páo)癖性(pí)栉比(zhì)D．伫立(zhù)按捺(nà)翘首(qiáo)豆羹(gēng)2．下列语句中没有语病的一句()A．一批批重点项目的落户建设，使得城北工业区成为我市工业经济发展的主战场。B．由高锻制造的新型“节能环保电动轿车”，15天销售了大约30台左右。C．通过大家的努力，使“北胶新河湿地公园”被评为“国家AA级旅游景区”。D．是否高度重视人

2、才，是高密市成为“全国竞争力提升速度最快的城市”之一的原因。3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了肜式多样的体育活动。B．夏日的昆嵛山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。C．自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师的言传身教起着非常重要的作用。4．下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是()A．《鱼我所欲也》一文选自《孟子》。《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书，也是儒家重要经典之一。《孟子》的基调是理想主义和乐观主义

3、，它反映了孟子的关于人性基本是善良的坚定信念。B．老舍，原名舒庆春，现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。C．俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D．“我自己做的事，我自己当！我只要求法律允许我照约执行处罚。”这句台词既表现了夏洛克的精明，又显示了他的愚蠢。二、阅读《鱼我所欲也》一文，完成后面的的题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患

4、有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1．解释下列加点的字⑴故患有所不辟也        

5、                   ⑵蹴尔而与之                          ⑶乡为身死而不受                     ⑷贤者能勿耳                 2．把下列句子译成现代汉语⑴如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？⑵万钟则不辨礼义而受之。3．选文第二段“一箪食，一豆羹”与             (原文)形成对比论证，突出强调了“义”比“生”重要，论证了                    的中心论点。4．下列对原文有关内容概括和分析不正确的一项是(  )A．选文第一段中所说的“甚于生者”就是指“义”，“甚于死者

6、”就是“不义”。于是，为了“义”，可以“舍生”；即使死掉，也不做“不义”的事。B．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？”这两句话具有警醒人心的作用。C．《三字经》中的“人之初，性本善，性相近，习相远”，即人们生来本性相近且善，由于后天因素使人的“性”差距变大，有人变“恶”。这与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点相近。D．选文把“鱼”比作“生”，“熊掌”比作“义”，自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。5．阅读下列材料，请结合选文观点谈谈你对材料中事件的看法。材料链接：10月2

7、4日，38岁的黑龙江省佳木斯市急救中心司机兼急救员贾海波，出诊途中突发脑干出血。他强忍疼痛将患者安全送到了医院，自己却抢救无效不幸离世。答案解析一、1、【答案】D【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A．黝黑(yǒu)羼水(chàn)B．筵席(yán)C．癖性(pǐ)考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2、【答案】A【解析】试题分