小学英语教学论考核教案

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1、小学英语教学论考核教案《Unit4It'swarmtoday.》人教版四年级上册班级：08初教501班姓名：谭稳芝学号：40二0一二年五月湘教版四年级上《Unit4It’swarmtoday.》教学设计【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes,句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball的正确使用和拼写。【教学难点】朗读、理解对话；英语句子的书写。【教具准备】1、与教材相配套的课件2、单词卡片3、雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣【教学过程】（一）热身、复习(Warm-up/Re

2、vision)1、复习Let’stalk中对话。A：It’s…CanIwearmy…?B：Yes，youcan./No,youcan’t.2、学生跟着PPT录音说唱儿歌。（二）新课呈现(Presentation)教师在黑板上画一个footballTeacher：Whatisit？Students：It’saball.Teacher：Yes，it’safootball.领读单词：football。Teacher：It’swarmtoday.Let’splayfootball.（老师做踢足球的动作）引导学生说:：OK！Let’

3、splayfootball.出示单词卡片：warm、football、It’s、Let’s、today、play，然后说句子：It’swarmtoday.Let’splayfootball.请两个学生到黑板前来用单词卡片拼出以上两句话。老师要全班学生在作业本上抄写句子。(提示学生句子开头的第一个字母大写，单词之间应有一定距离，句尾别忘写标点，并巡视指正。)2、Teacher：It’swarmtoday.ZoomandJohnnywanttoplayfootball.ButZoomcan’tfindhisshoes.Let’

4、sseewherehisshoesare.播放课件[ReadandWrite]，学生观看。Teacher：WhereareZoom’sshoes？Students:TheyareonJohnny’sfeet！引导学生联系上下文说说以下句子的意思：Comeon.It’stimetogo.Theyareonyourfeet!3、提问：Whatcanyouseeinthepicture？鼓励学生说出插图中的任何内容。当学生说到单词jeans，pants，socks，shoes时，教师随时拿出相应卡片领学生大声拼读。注意这些字母组

5、合的发音：　　jeans中ea-[i:],　　socks中的ck-[k]　　shoes中的sh-[ſ]　　pants中的a-[æ]4、播放对话录音，学生跟读对话，注意模仿录音中的语调。学生两人一组读对话。（三）Let’ssing教师播放课件[Let’ssing]部分，学生欣赏。教师讲解歌词大意。带领全班学生边做动作边跟唱。（四）趣味操练Practiceandgame　　拼图游戏：　　教师把与本课单词有关的图片剪成几块（以单词所含字母数目为依据），正面为图，反面为字母。然后让学生分小组进行拼图比赛，学生在拼的过程中只能看字母

6、的一面。每个小组发一套，看哪组完成的快。（五）Add-activities教师拿出雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣分别介绍说：Thisisanumbrella.Thisisahat.Thesearesunglasses.Theyareboots.It’saraincoat.（六）【板书设计】Unit4It’swarmtodayjeanspantssocksshoesIt'swarmtoday.Let'splayfootball.四线三格书写