二年级下册语文第三单元教案

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1、瑞安市莘塍镇第七小学第三单元一、教材简析：通过二年级上册第三组教材的学习，我们知道了我们的祖国历史悠久，山河壮美。通过本组教材的学习，学生还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；无论是美丽的西双版纳，还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国。通过这组教材的学习，要进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。二、教材目标：1．认识47个生字，会写48个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。3．有热爱祖

2、国的意识和感情。三、教学重难点：1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。2、感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。四、课时安排：9.《日月潭》……………2课时10.《葡萄沟》…………2课时11.《难忘的泼水节》……….2课时26瑞安市莘塍镇第七小学12.《北京亮起来了》……….2课时语文园地三……………4课时五、教学中应注意的问题：1、《日月潭》以读带讲，读中感悟。这篇文章语言优美，用词精确，通过描写日月潭的水、雾、雨，清晨和中午的景象，给人一种风景如话的感觉。对一些词句的理解，不能以词解词，应该让学生多读

3、，自读自悟，读中感悟，读中理解词句。2、《葡萄沟》可以设计多种活动来引导学生读书。揭题后可以让学生提问题，“为什么说葡萄沟是个好地方？”“哪些地方说出了好？”然后围绕问题进行合作学习，再用各种形式读出喜欢的情感，最后把自己喜爱的句子抄一抄。3、《难忘的泼水节》可以充分利用课文插图。大家都知道，学生对伟人的事迹不太感兴趣。我们可以利用插图，让学生仔细观察周总理和傣族人民身上的服饰、手里拿的器皿、身上挎的乐器。通过这些细节的观察来体会总理和人民共庆泼水节的欢乐气氛。4、《北京亮起来了》识字量比较大，有很多新的词语，有的词语可以结合图来理

4、解。引导学生积累和运用生动优美的词句。5、《夸家乡》说与写的内容一致。说或写的时候不要做高要求，让学生夸家乡的其中一方面即可。要么夸某一处的风景，要么夸最有名的一种物产，要么说说及家乡的名人，要么说说家乡的变化。在说其中一方面时，可展示一下照片、实物等。口语交际不等于是过去的听说训练，最重交往互动，教师应该创设交际情景，如学做“小记者”采访：你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望你未来的家乡是怎样的？使学生互动起来。写话就是将自己介绍的内容和在口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段话写下来。形式可以多样，可以是给自己的画

5、或照片配上一段话，张贴出来。也可在写作后将内容相近的归为一个组，在小组里阅读和欣赏26瑞安市莘塍镇第七小学9、日月潭一、教学目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。二、教学重点、难点：1、认读、会写本课生字2、有感情地朗读课文3、背诵自己喜欢的部分三、教学准备：生字卡片四、教学课时2课时第一课时课时目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。3、有热爱

6、宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课时重难点：1、认读、会写本课生字2、有感情地朗读课文3、背诵自己喜欢的部分课前准备：生字卡片、地图教学过程：一、导入26瑞安市莘塍镇第七小学1、出示地图，观察台湾，介绍台湾。台湾：是我国东南海峡上的一颗明珠，它属亚热带气候，风光秀丽，物产丰富。风景区：阿里山、日月潭2、教师出示日月潭风光图3、导入：让我们一起走进台湾，看看我国宝岛的风光，今天我们就来学习一篇关于台湾美丽风光的课文。（板书课题：9、日月潭）二、听课文录音，初步感受日月潭的美三、学生自由读课文，圈出本课的生字四、学习生字1、出示生字，学生

7、自由拼读。2、个别学生领读3、交流识字方法4、再出示生字卡片测读5、认读词语6、认读带有生字、词的句子五、指导书写生字1、出示生字，学生认读，要求读准字音，口头组词2、分析字形结构及注意笔画，如：隐：左窄又宽，“急”中间的横不要超出右边的折笔茂：关键是下边的部件，斜钩要有力度，右上的点不可漏掉，中间不能加点。展：竖提左边不要多写一撇省：第一笔是竖，不是竖钩。3、教师范写4、学生书写，教师巡视5、评议新课标第一网六、正确、流利地朗读课文26瑞安市莘塍镇第七小学第二课时课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背

8、诵自己喜欢的部分。2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课时重难点：1、背诵自己喜欢的部分。2、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感课前准备：生字卡片教学过程：一、复习导入1、认读上节课学过的生字2、认读课后“读读记记“的词语3、导入