46 用牛顿运动定律解决问题(一)教案

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1、秦皇岛市优质课教案4.6用牛顿运动定律解决问题(一)抚宁二中高广一、教学目标【知识与技能】1、掌握已知力求运动和已知运动求力的方法；2、会解决简单的动力学问题；【过程与方法】通过问题教学法和分组讨论来探究和巩固动力学知识；【情感态度与价值观】1、通过动力学的学习,培养和提升学生学习自然科学的兴趣；2、通过师生、生生合作探究体验合作的愉悦，增强学生之间乐于合作的意识二、教学重点：力学和运动学综合应用，加速度a的桥梁作用。三、教学难点受力分析、求物体合力等方法四、教学方法引导——自主探究式、小组合作式等多种方法相结合五、教学媒体多媒体课件、视频、板书六、教学过程（一）引入：观看视

2、频（二）复习：1．牛顿第二定律(1)内容：物体加速度的大小跟所受到的作用力成正比,跟它的质量成反比;加速度方向跟作用力方向相同。(2)公式:F=ma2.运动学公式速度公式：v=vo+at位移公式：x=vot+at2导出公式：v2－vo2=2ax(三)新授类型一已知物体受力求运动物体受力情况合力加速度a物体运动情况力的合成和分解牛顿第二定律运动学公式yFN【例题1】（问题引入法）一个静止在水平地面上的物体,质量是2Kg,在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面的动摩擦因数为0.2，求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。(g取10m/s2)讨论解题步骤：FfF1

3、、受力分析：x问题1：物体受到那些力的作用？问题2：物体受力分析的结果如何体现？mg问题3：物体的摩擦力大小和方向如何？2、处理受力分析的结果——求合力：问题4：具体采用什么方法求合力？问题5：X轴的合力如何计算？Y轴上的合力又如何？问题6：最终物体的合力F合=？方向如何？3、求加速度：问题7：物体加速度a=？方向如何？4、运动性质：问题8：物体的加速度是否恒定？问题9：物体做什么运动？问题10：从运动学角度看，现在已经知道哪几个运动学参量？问题11：运动学条件充足了吗？5、求速度和位移：问题12：用哪些公式求速度和位移？结果如何？解：物体受力如图由图知：F合=F-FfFN=

4、G=mgFf=μFN则:F合=F-μmg由牛顿第二定律可得:4s末的速度4s内的位移练习(小组讨论)：一个倾角370固定光滑斜面，在其底端一个2kg物体在沿斜方向拉力F=20N的作用下，由静止开始向上运动,经过3s,到达斜面顶端，求物体到顶端的速度和斜面长度？解：物体受力如图FXYF合=F-mgsinα=maa=4m/s2v=at=12m/sL=at2=18m类型二从运动情况确定受力情况物体受力情况合力加速度a物体运动情况力的合成和分解牛顿第二定律运动学公式【例题2】（问题引入法）质量为40kg的物体静止在水平面上,当在500N的水平拉力作用下,由静止开始经过16m时,速度为

5、16m/s,求物体受到的阻力是多少?FmgFNFf问题1：物体做什么样的运动？问题2：物体运动学参数知道哪几个？问题3：用哪个运动学公式求加速度？问题4：物体受力情况如何？问题5：物体的合力怎么表示？问题6：如何列出牛顿第二定律？问题7：阻力的结果如何？解：物体做初速度为零的匀加速直线运动，由位移公式可得：X=v2/2a，a=8m/s2受力如图：由牛顿第二定律得：F-Ff=ma代入数据Ff=180N练习(小组讨论)：上述例题2中，只将水平拉力500N，改为斜向上与水平夹37度角，结果如何？解：物体做初速度为零的匀加速直线运动，由位移公式可得：X=v2/2a，a=8m/s2受力

6、如图：Y由牛顿第二定律得：Fcosα-Ff=80,代入数据Ff=80NmgFα=370FNFfx（八）小结物体受力情况合力加速度a物体运动情况力的合成和分解牛顿第二定律运动学公式（九）参考作业教材87页《问题与练习》第1和第2两小题（十）板书设计物体受力情况合力加速度a物体运动情况力的合成与分解牛顿第二定律运动学公式类型一：已知力求运动例1：练习：类型二：已知运动求力例2：练习：