营子小学五年级语文上册教案诺贝尔

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1、营子小学小学五年级语文上册教案备课人：杨倩课题诺贝尔课型新授课时3⑴教学内容1、培养学生好学好问的良好习惯。2、体会诺贝尔虽历经失败，痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。⑵教材简析。《诺贝尔》这篇文章是苏教版语文五年级上册第六单元中的一篇课文，课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱科学，热爱人类的无私奉献精神。与本单元其它几篇课文一样，都是通过人物杰出成就的典型事例来突出人物，赞颂人物的精神的，包括取得成就的艰难历程和不屈不挠精神。⑶教学目标。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文，

2、了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。⑷教学重点。1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。⑸教学难点。培养学生好学好问的良好习惯。⑹【教学用具】生字卡片、投影片。⑺教学过程第一课时一、（一）、揭示课题。 1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？诺贝尔奖又是怎么来的？学生交流。今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。（板书课题，齐读课题。）【设计意图】：激发学生阅读兴趣，为学习新课做好铺垫。（二）．初读课文，了解大意1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介

3、绍了他的那些事迹呢？2、检查生字词。　　⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。　　⑵注意字型。指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。　　⑶指名读课文。　　⑷概括课文重要内容。　　想一想，这一课主要写了什么？　　课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。   （ 三）．根据提示理清文章脉络。　1、初读了课文，说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是发明了炸药，二是设立了诺贝尔奖。）　　　2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。（课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得

4、的成就；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。）（四）、品读课文1、指名读，思考：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。）　2、齐读课文第3小节。（板书：发明炸药）3、诺贝尔在炸药方面取得了那些成就呢？自读4—9小节，用“――”画出表明诺贝尔在炸药方面功绩的句子。从这里，我们可以看出诺贝尔是一位怎样的科学家？（锲而不舍、不断进取、永不气馁……）4文中有一句话概括了诺贝尔为研制炸药所付出的，请找一找。（为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。）5读一读第8节，圈出描写诺贝尔动作的词语。想一想，你从这些词语中体会到什么？（亲自点燃、紧盯、怦怦直跳、仍

5、然紧盯……不放）你从这些词语中体会到什么？6诺贝尔为了研究炸药，忘却个人安危。再读“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”学了课文，你觉得“整个生命”包括什么？（时间、精力、生命安全、家人……）是的，诺贝尔把他的毕生心血都献给了科学事业，他一生过着独身生活，大部分时间是在实验室里度过的。7、诺贝尔是一位名副其实的亿万富翁。但是他与许多富豪截然不同，他一贯亲视金钱和财富。他临终前留下遗嘱，将他的财产毫无保留地捐献给科学事业，设立奖金用以激励后人向科学的高峰努力攀登。（齐读第10节） 从遗嘱中你感受到什么？——平等，不分国家、民族。——对后人的鼓励。——平凡而伟大，一点也

6、不炫耀自己的功绩。是的，诺贝尔将巨额遗产捐献出来，对自己在科学上的伟大成就却从不张扬。在斯德哥尔摩的诺贝尔墓地上，墓碑上只刻了他的名字和生卒年月，没有浮华的雕饰，没有一幅生前肖像，他在人类历史上写下的辉煌业绩也只字未提。在诺贝尔墓前，人们体验到的是惊人的朴素。8、你认为诺贝尔伟大吗？为什么？诺贝尔是一位伟大的科学家，他不仅                ，还                    。（五）、创新练习让我们利用课文提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。提示：小传指简明扼要的人物传记。它主要写明：人物的生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献等。　　　板书设计

7、：发明炸药　　热爱科学诺贝尔热爱人类设立诺贝尔奖　无私奉献