My schoolbag 教案

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1、Unit2MySchoolbag第四课时一、教学目标：1．能听、说、认读本课时单词twenty-one至fifty，并能用50以内的数字回答问句：Howmany…canyousee?2．能听懂本课时的歌谣，并能有节奏地说唱。3．能了解Storytime中的故事。二、教学内容：1．词汇：twenty-one至fifty。2．BLet’schant3．CStorytime三、教学重难点：1．重点：能听、说、认读单词twenty-one至fifty，特别是thirty,forty和fifty的发音。2．难点：分辨thirtee

2、n与thirty,fourteen与forty,fifteen与fifty在音和形上的区别。四、教学准备：教师准备磁带、录音机、课件、教科书图片若干张、书包一个。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1．FreetalkWhatcanyouseeintheclassroom/onthedesk?1．学生回答问题。利用教室里的事物与学生进行交流，复习教室的事物。复习第一课时学习的5个单词，并呈现本课时歌谣中的新单词，降低歌谣的学习难度。2．Let’sguess:①依次指PPT图片中的书，问：

3、Whatbookisit?②呈现答案，并将答对的学生所在的组以该课本的学科命名，如：Group“Englishbook”，该组所得的每一分都以一本书为单位计分。③在这个猜书名的游戏环节最后，引入新词汇picturebook，然后领读。2．参与游戏。学生猜测书本名称并学习新词组picturebook。图片：book图片：book(1)book(2)book(3)book(4)book(5)book(6)3．复习句型Howmany…canyousee?①指着讲台上的实物，问：Whatcanyousee?Howmany…can

4、yousee?②要求学生利用自己的各类文具或课本，模仿PPT对话模式进行问答练习。3．句型练习。①观察讲台上的实物，并回答问题。②根据PPT对话模式，操练句型。复习已学的数字，并为20以外数字的学习作铺垫。Presentation1．复习数字ten,twenty。①指着PPT呈现的10把椅子，引导学生数数。②同上，用篮球图片引出twenty。1．复习数字。①看图，数数，然后回答问题。②同上。（答对得分）图片：10把椅子图片：20个球通过呈现具体数量的事物图片，经过数量的横向对比引出新单词thirty,forty和fift

5、y，使学生对这些整十单词的意思有了深刻的印象。通过图片将各自的个位数、十几和整十数字进行纵向对比，使学生能准确地掌握新单词。观看图片使学生了解两位数的英文表达，同时也培养学生归纳总结的能力。2．教学thirty。①指PPT图片中呈现的一群小狗，引导学生看图。②呈现单词thirty，领读。③指定一名学生读。2．学习数字thirty。①数数，得出thirty。②跟读单词。③个别学生读单词。图片：30只狗3．教学单词forty和fifty。同法：分别利用40只苹果和50支铅笔引出，呈现并教学单词forty和fifty。3．学习

6、forty和fifty。（学习方法同上）图片：40个橘子50本书4．区别十几与几十。①依次指着PPT上各个数量的香蕉图，针对每张图片问：Howmanybananascanyousee?②PPT呈现数字，领读单词，引导学生发现各组数字之间音和形的联系。③呈现关于“十几”与“几十”的歌谣。4．区别十几与几十。①数数并回答问题。（答对得分）②跟读，然后观察、讨论这三组数字各自之间的联系。③齐读歌谣。图片：3根香蕉13根香蕉30根香蕉4个橘子14个橘子40个橘子5本书15本书50本书5．教学60以内非整十数的表达。①指着足球图片

7、问：Howmanyfootballscanyousee?并播放视频。②看完视频后，教师与学生一起数足球数量。③要求学生按小组进行数PPT图片上事物数量的比赛。④鼓励个别学生用英文表达数字21至59。5．学习60以内非整十数的表达。①观看视频。②数足球数量。③数数比赛。（获胜的小组加分）④识别数字。（读对加分）图片：45个足球视频：Let’slearn拓展图片：30只狗40个苹果30本书50支铅笔Practise1．播放B部分Let’slearn的动画。1．看动画，跟读单词。动画：BLet’slearn整体回顾本课时新授的

8、数字单词，同时也起到正音的作用。通过这个游戏可以改变部分学生只会从1—59按顺序数数的习惯，使学生对数字做到运用自如。2．游戏“Who’sthefastest?”①教师说出1—59任意一个数字，请学生将英语书翻到相应那一页。②请一名学生上台说数字。2．参与游戏。①每位学生都拿出英语书，并翻到相应的那页。②一个学生上台