语文人教版四年级下册全神贯注-教学设计

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1、26《全神贯注》教学设计教材分析：本课是一篇略读课文，以学生喜爱的故事形式出现。讲的是法国著名雕塑家罗丹邀请挚友芡威格参观他的工作室时，对他的一件杰作感到不满，就全神贯注地修改女像，差点把芡威格锁在工作室的事。文中对罗丹神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。教学目标：1.认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。2.了解文章通过语言、神态、动作等描写表现人物品质的方法。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.在感情朗读中感受人物形象和品质，领会“全神贯

2、注”的含义。教学重难点：通过人物言行体会“全神贯注”的含义，学习描写人物的方法；联系实际体会课文最后一段话的含义。教学时间：一课时教学过程：一、渲染情境，导入阅读1介绍罗丹，欣赏作品。（ 出示雕像）这是一尊大理石雕塑，一位妇女在低头沉思。当你静下心来去欣赏时，你能感受到他皮肤上的温度，感受到有血液在他的血管里流动，听到他轻轻的呼吸声，你还能从他的眼神里感受到他内心深处的忧伤。这就是罗丹，让一块石头有了生命，有了生命，有了体温，有了思想，有了情感，成为不朽的杰作。这么优秀的作品怎么被创作出来的呢？让我们跟着一个人到罗丹的工作室

3、看一看，这个人是谁呢？（茨威格）茨威格可不是罗丹的一般朋友，而是他的？（挚友）请学生谈谈对挚友的理解。（学生发表见解）2板书：全神贯注。注意“贯”字的笔顺。什么是全神贯注？（学生发表观点）哪个字是集中的意思？二、初读全文，把握整体预习提示：1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，不懂的地方多读几遍。2、用自己的话说说课文讲了一件什么事。1、我会读斯蒂芬·茨威格、邀请、挚友、仪态端庄、叽哩咕噜、吱吱响、痴笑、上锁、哎哟2、自由地朗读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？课文写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格

4、到家做客时，由于全神贯地修改雕塑女像，却把朋友忘得一干二净的事情。现在要求用几个字概括整篇课文的内容，想一想怎么概括？（罗丹修改女像）全文只有一个自然段描写罗丹修改女像，哪个自然段？（第二自然段）三、品味语言，感受专注默读课文第二自然段，思考：课文中哪些句子最能表现罗丹全神贯注地修改女像？画一画，并写下你的感受。预设一：罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。（1）指名读。师：从这句话中你都读出了些什么？（2）引导学生体会：（尽可能引导，但不强求一定要体会得

5、很全面很深刻）师:罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话，他是在跟他的客人说话吗？（不是）那他是在干什么？（自言自语）那谁来说说他为什么会这样？他会在说些什么呢？一会儿上前，一会儿后退——说明罗丹在仔细观察塑像师：忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵你又能从这句话中体会出什么呢？老师这也有句话，看看是老师这句话好还是课文中的话好！眼睛闪着光，似乎在跟谁争吵.预设二：他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪越来越激动。师：你能不能从这找出几个关键词来体现

6、罗丹工作全神贯注？引导学生体会：他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动——他在紧张地工作一刻钟过去了，半小时过去了——罗丹很投入，忘记了时间罗丹越干越有劲，情绪更加激动了——罗丹在为每一点改进而兴奋预设三：他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。（1）自由读，说说从哪些词句中感受到了罗丹的全神贯注？他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——看出他沉浸在自己的作品中，完全忘记了周围的一切。对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁

7、了口气——罗丹终于修改好了作品，他在欣赏着自己的创作成果，享受着成功的喜悦。（2）师：此时的罗丹已完全沉醉于艺术创作中了，简直入了迷，你想用个什么词来形容此时的罗丹？(如痴如醉)（3）师：让我们也醉在其中，请我们班的女生来读好这个句子。3、小结：罗丹就这样一会儿上前，一会儿后退，好象跟谁在说悄悄话，又似乎在跟谁激烈地争吵。作者是从他的动作、神态上去描写，让我们感受到了他修改女像时的专注，一刻钟过去了，半小时过去了，大约过了一个小时，从时间上又让我们感受到了他修改女像的全神贯注，如痴如醉。这样精彩的描写，让我们再来享受一次吧！

8、（齐读）四、学习其他段落，体会罗丹创作的精益求精1、抽读三四自然段。男女生分角色朗读。罗丹径直出门，不管他的朋友了。茨威格虽然被丢在一边可是他感触特别深，他领悟到了什么道理？你朗读第五自然段。（“因为从那时起，我知道一切工作如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”）2、这里有个小问题