人教版四语下《永生的眼睛》教学设计 赵秀青

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1、《永生的眼睛》教学设计　清水河县逸夫小学赵秀青　【教学目标】　　1、认识6个生字和1个多音字。　　2、读懂课文内容，理解器官捐献的意义，体会含义深刻的词句，领会人物的思想感情培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。　　3、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。　　【教学重点】　　体会含义深刻的词句,领会人物的思想感情。　　【教学难点】　　理解器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。　　【教学时间】　　一课时　　【教学准备】　　多媒体教学课件，学生查找眼角膜与角膜移植的资料。　　【教学设计】　　一、链接过渡，情景

2、导入　同学们，盲姑娘只能用手触摸春天，用心感受生命的美好。如果他有一双明亮的眼睛，那该有多好啊！有这样一家人，他们愿意将自己的眼角膜无私地奉献给需要帮助的人，让他们能重见光明，代替自己继续欣赏这个美丽的世界。这种高尚的行为折射出的是人性的善良与美好。这节课，让我们走近这一家人，走进《永生的眼睛》，去体会“永生的眼睛”所延续的无私的爱。　　二、初读课文，整体感知。　　1、齐读课题，问：从课题你获取到什么信息或产生了怎样的疑问?　　(学生质疑)永生什么意思？（永久生存）2、师：让我们带着这些疑问走进课文，我相信，你们读完课文后一定会对“永生的眼睛”有更深

3、的理解和认识。同桌互相查读课文，把每一个句子读准、读通，没标段的标出自然段的序号。3、词语认读。　4、指名读文，明白课文讲了一个怎样的故事?　　(课文讲述了一家三代已经和准备为盲人捐赠眼睛角膜的动人事迹。)　　师板书：捐赠　5、交流角膜资料（生）出示眼角膜的图片。　　——眼角膜是眼睛的重要组成部分，它在眼球的最外层，如果受损或者病变了，就看不见美丽的世界。　　——角膜移植，就是人死后在6小时之内，将健康的眼角膜移植到另一个人体内，使之迅速恢复功能的手术，它是20世纪医学发展最重要的成果之一。常用的移植器官有肾、肝、胰腺、骨髓、眼角膜等。6、交流资料：

4、中国、美国----可以说是眼角膜供不应求啊！器官供体严重匮乏。7、这是一篇关于眼角膜的略读课文，学习略读课文，我们一直就是，先从导读中提炼问题。现在同学们快速读读课文导读，整理问题：1、琳达一家分别是怎么做的？怎么说的？（老师补充个问题，学文我们要通过语言描写揣摩人物的心理，才能有更深的体会）他们先后是怎么想的？2、找出含有“骄傲”的句子，从中体会到什么？（课件出示问题）三、深读课文，品读词句，理解内容(一)学习第一部分1.快速读课文，解决第一个问题。（留2分钟时间）通过读课文，琳达一家都有谁?他们是怎么做的？怎么说的？怎么想的？（琳达的父亲母亲捐献

5、眼角膜，琳达开始反对，后来为此感到骄傲，温迪为此骄傲）　　　2.师：琳达的母亲早已去世，在她捐赠眼角膜时琳达还小，她还不能理解捐赠的真正含义，那么我们先走进琳达的童年，走进她当时的内心世界。　　3.默读课文1-5段，并画出就捐赠母亲眼角膜这一问题反应琳达当时心情的句子。　　(1)生回答，课件出示句子;　　我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进自己的房间。“你怎么能让她们这样对待妈妈!”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”(2)学

6、习多音字:冲(3)谁能理解此时琳达的心情呢?从哪儿看出来?谁读出琳达的心情？（指名两人）　　(伤心、难过、悲伤----语言动作)　　(4)通过动作、语言的描写，说明“我”非常难过，以至于愤怒，我们在写作中也要学习这种方法，带着这样的心情，一起读读这段话。　　4.师：琳达的母亲去世了，14岁的琳达无法接受，她是如此的反对父亲捐赠母亲的眼睛角膜，然而，父亲却非常的平静，他对琳达说了怎样的话呢?　　(1)生回答，课件出示句子：　　一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我

7、们的死就是有意义的。　　(2)你从父亲的这段话中读懂了什么?（提示：几句话？）　　(一是你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分；二是如果死亡之躯能有助于他人恢复健康，这样的死才是有意义的)　　(3)师：是啊!母亲虽然离去了，但她的眼角膜给黑暗中的人带来了光明，她的死是有意义的，让我们感受到了他们善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。请同学们再次齐读这段话。　　(二)、学习第二部分1.师：琳达渐渐长大，她也渐渐明白了“捐赠”的含义，她的父亲也老了，但是父亲一直有一个不变的心愿——捐赠眼睛角膜2.当琳达把这件事告诉给同样只有14岁的女儿温迪

8、的时候，她的反应又是怎样的呢?(课件出示课文插图)观察琳达一家的表情，体会心理。3.温迪是怎么说的？课件出示