语文人教版四年级下册第八单元语文园地词语盘点

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1、义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册《语文园地八词语盘点》教学设计湖北省孝感市孝南区三里棚学校余雯静设计理念：　　通过词语盘点的练习，培养学生的学习能力心，指导学生学会归纳、整理自己的知识，提升自己的智慧，提高自己的语文素养。教学目标：1．通过多种形式的朗读与认读，熟记本册学过的四字成语；2．通过小组合作，能按词义、文字等特点对成语进行归类记忆；3.在不同学习情境中，能用常用的四字成语说话、写话，体会词语在句子中的表达效果，增强学习兴趣，养成主动积累的良好学习习惯。教学重点：根据成语的特点进行分类；用常用的成语说话、写话。教学难点

2、：用常用的成语说话、写话。课前准备：　　教师准备：整理所学的词语。　　学生准备：搜集整理所学的词语，然后进行分类。教学过程：一、激趣导入，引入课题同学们，通过第八单元课文的学习，我们走进了故事长廊，在寓言和神话中感受到了故事的无穷魅力。这节课，我们接着学习第八单元词语盘点，学会整理和记忆这些词语。二、多样朗读，熟读词语1、请大家打开课本，自由读词。注意读准字音，有不认识的词语向同桌或老师请教后再多读几遍。2、同桌互读词语，正音。3、开小火车读词语。三、运用词语，概括课文内容故事带给我们很多启迪，使我们懂得许多道理。屏幕出示词语，看哪些

3、词语能勾起你对故事的回忆，就用它们来概括故事的大概内容或描述精彩情节吧！屏幕出示四组词语，分别指名说故事。四、分门别类，发现理解每个词语都有自己的含义，藏着属于自己的故事。读一读，想一想，看一看你有什么新发现吧！五、读读写写理解运用你发现了词语中藏着的故事吗？你还知道哪些这样的词语呢？学生交流后汇报。表示动作的词、带典故的词语、含反义词的词语、描写神态的词语、相同部首的词语、ABAC的词语、含数字的词语、换部首的记字方法、找近义词的理解方法等。六、听写词语及时积累会读会说，还要会写。请学生默读词语，在自己认为容易写错的词语旁边认真抄写

4、一遍。请小老师为大家提醒一下。听写练习。同桌互评互改。汇报情况。七、读读记记运用积累屏幕出示“读读记记”，男女生分读。用上刚才的观察方法，同桌互相说说发现。全班交流。相同部首的词语、含“笑”的词语、“口吻、火焰”形式的词语、反义词、双重否定的词语等。屏幕出示句子，根据语境填写词语。“你说我猜”词语游戏。八、总结方法拓展课外这节课上，大家不仅会认词语，还会写词语、用词语；不仅记住了课内的词语，还积累了许多课外的词语。语文的功夫在课外，同学们，希望你们运用在课堂上学到的方法在课外去理解、掌握更多的知识，汲取更丰富的营养。