郑人买履教案设计

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1、参与式教学初探公开课教案人教版六年制语文第十二册课题：25寓言两则（第二课时）授课教师：马贵坤2010年5月11日4教学设计示例授课教师：马贵坤第一课时学习《自相矛盾》（略案）第二课时教学目标1、掌握生字词，了解课文内容。2、理解文言文意思，了解寓寓意。3、朗读课文，背诵课文。教学重点1、掌握生字词，理解文言文意思，了解寓寓意。2、朗读，背诵课文教学准备：教学课件教学过程一、谈话激趣导入。1、导语揭题2、读题、解题43、就题发问：读了课文标题，你想知道什么？（1）、各小组将所提问题写在纸上（2）、交

2、流汇报（3）、教师总结（出示课件问题设计）二、学习课文1、学习生字2、读课文，注意重点词语（1）、自由读，读通、读顺课文。（2）、范读-----自由读，读准字音。（3）、指名读，及时评价（生、师）3、再读课文，注意感情4、根据注释，试理解每一句话的意思（1）、教师出示课件（重点词语），提出疑难（2）、文中除“履”、“曰”外，哪几个字多次出现？各次的读音和意思有什么异同？（请小组讨论后写在白纸上）（3）、文中哪两个字在现代文中是错别字，在文言文中是什么字？（请小组讨论后写在白纸上）5、组成小组串讲该故

3、事并在全班交流6、教师出示课文翻译课件7、归纳文章内容8、体会寓意这个故事告诉了我们一个什么道理？（4要从实际出发）讽刺了哪些人？（不顾实际情况，只相信教条的人）9、用自己的话说说郑人可笑之处在哪？（抢答）10、从生活中举例说明11、指导背诵课文三、小结四、作业（出示课件“快乐积累”和“要点在现”）五、板书设计度足↓忘操宁信度郑人买履↓教条主义归取无自信↓市罢4