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1、新目标英语七下Unit9Whatdoeshelooklike?一、教学目标本单元的中心话题是physicalappearanceo通过本课时的学习，大多数学生能够通过人物的身高、体重、头发及其他细节谈论外貌。同时，大多数学生能通过同伴的描述，找出同伴描述的人物。1.知识目标。①重点词汇：hair,tall,heavy,thin,medium,height,build,like,always,curly等②重点句型：Whatdoeshelooklike?Heisofmediumbuild.Whatdoesshelooklike?Sheistall.Andshehas...h
2、air.2.技能目标。通过描述和谈论人物的身髙、体重和头发等，学生学会准确使用相应的形容词进行外貌描述。学生通过听，获得有关人物外貌的关键信息。3.文化意识。学习描述人物的形容词及多个形容词修饰同一名词的词序，帮助学生了解中西方文化的差异。二、教学重点1•有关谈论人物身高、体重和头发的描述性形容词。2.如何正确区分be动词和have/has的使用。3.如何就人物的外貌进行问答。三、教学难点及解决办法1.如何使用"medium"对人物身高进行描述，其发音也是难点。方法：通过比较图片人物的身高数据，并配以解说Heisnottallorshort.Heisofmediumhei
3、ght.让学生猜测medium的意思。2•学生可能在“is”和“has”的正确使用上有困难。方法：在2b听力结束后，总结be动词和have/has在描述人物外貌时的区别，然后通过练习巩固理解。四、教学步骤SteplPresentationT：Hello,everyone・Nicetomeetyou!Look!Who，sthat?He，sHeJong,myfavoritehost.Heisveryinterestingandfriendly.Andhehasmanyfriends.DoyouwanttoknowHeJong，sfriends?l.Height.Showthe
4、picturesofLinShuhao,GuoJingming（通过对比身高数据引导学生说出tall和shorto）Then,showthepictureofWangHan.Ask：“HowaboutWangHan?Heisnottallorheisnotshort.Whatdoeshelooklike?”（帮助学生说出"Heisofmediumheight.”）Thenask：Whoisofmediumheightinourclass?（要求学生说完整的句子，并确认学生medium的发音是正确的。）1.Build.ShowpicturesofHanHongandYang
5、Mi.（只寸比体重数据引导学生说出heavy和thinshow0ThenshowthepictureofZhaoWei（ofmediumbulid）・Ask：“Whoisofmediumheightinourclass?”Ssshowtheirideas・2.Hair・First,showpicturesoffourpeoplewithdifferenthairstyles：shortcurlyhair,longstraighthair,shortstraighthair,longcurlyhair.Thenaskstudentstotalkabouttheirownha
6、irstyles.Atlast,playagame.Designanewhairstyleforyourpartner.Step2Practice1.Activityla：Matchthewordswiththepeople・（要求学生用句子说出自己的答案。）2.Activitylb：ListenandfindAmy，sfriend・3.Listening2aand2b.d）Activity2a：Listenandanswerquestions.这里出现的是选择问句，要求学生划出每一句的关键词，并圈出听到的答案。②Activity2b：F订1inthechart.这部分主
7、要是听描述性形容词，提醒学生听出是用is还是has,介绍速记技巧,只写下单词的首字母，听力结束后再补充完整。校对完答案后进行模音练习，注意语调的模仿。1.总结be动词和have/has在描述人物外貌时的区别，并配以相应强化练习。2.Pairwork.Studentstalkaboutapersontheylike・提醒学生在交谈的过程中，注意对方is和has使用是否正确。A：Whatdoesyourlooklike?B：He/Sheis....and...Andhe/shehas.・・hair.A：Ishe/she・・・?(n
