人教版小学五年级上册第六单元习作

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1、《父母的爱》习作指导教学设计四川省雅安市汉源县九襄镇中心小学：乔文逊　　　　　　教材分析：人教版语文五年级上册第六单元以“父母的爱”为主题，《口语交际·习作六》中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“父母的爱”的亲情作文。学情分析：当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，我想通过一堂亲情作文指导课。让学生体悟母爱，真挚交流，学会感恩。教学内容：——人教版小学五年级语文上册第六单元教学目标：1

2、．围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。2、讨论要点，明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。3、按照要求，选择一件事写下来，做到把经过写具体，内容写生动。4、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。教学重、难点：1、围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。2、抓住细节描写表达真情实感。3、学会收集和整理信息。教学策略：主动参与合作学习教学准备：1．多媒体课件ＰＰＴ，歌

3、曲《父亲母亲》ＭＶ。2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学过程：一、创设情境，激趣引入，1.猜谜语，出示投影片1，这种美好的情感叫什么呢？设计意图：通过谜语调动学生的积极性，引发他们的学习兴趣。2.肯定学生答案，对，它就叫做爱。出示投影片2。“爱”设计意图：加深印象。爱存在于朋友间、同学间、亲人间、甚至素不相识的人之间，其中，有两种爱陪伴我们出生、成长，我们的每一点进步都离不开他们的艰辛付出，这就是父爱和母爱，出示投影3.设计意图：引入生活场景。二、回忆本单元的课文，出示投影41.这些课文中父母

4、的爱就是我们今天要谈的话题，板书：父母的爱2.这些父母的爱感动你们了吗？它们是像广告一样直接展示出来的吗？（不是，它们是通过一些具体事例来表现父爱和母爱，表达真情实感。）三、音乐导入，播放ＭＶ《父亲母亲》设计意图：用歌声和MV画面引导到学生回忆生活场景。听完这首歌曲，同学们看到了什么，想到了什么？有没有想对父母说的，想不想把自己想对父母说的话写一写呢？让学生起来谈谈。师相机指导。出示投影5设计意图：突出本堂课的教学重点“父母的爱”四、全班交流，打开思路那么在写的时候需要注意哪些问题呢？我们一起来回顾本

5、单元课文中是怎样通过具体描写表现父爱或是母爱的？出示投影片6、７、８、9设计意图：温故而知新。五、作文前的词语、句子准备让我们一起来积累一些描写人物的好词佳句吧！出示投影片１０、１１设计意图：为写作作词语和句子的准备。六、拓展延伸，沟通情感引导学生学写一个关于父母的爱的排比句：投影片12父母的爱，是慈祥的笑容；是亲切的话语；是热情的鼓励；是严格的要求。设计意图：为写话和写段做准备。七、提出问题，出示投影片１3，让学生想一想可以写哪些方面的内容？设计意图：为写话和写段做准备。八、翻开语文书P111页，回

6、答问题，交代习作提示，出示投影片１4设计意图：给学生一些写作提示。九、交代习作要求，出示投影片15.设计意图：强调写作要求。十、对学生的写作进行一些温馨提示，出示投影片16设计意图：给学生一些写作提示。十一、学生开始写，师巡视，相机指导。第二课时十二、向学生讲述修改作文的方法，出示投影片17设计意图：教学生自己修改作文的方法。十三、出示例文（投影片１8），让学生先读。设计意图：举例子。十四、出示投影19、20，师生共同分析怎样修改。设计意图：指导学生如何修改作文。十五、学生作品展示使用实物投影仪和电子

7、白板展示学生作品，集体评价、修改。十六、让学生再修改，互改，小组改。十七、课外延伸，出示投影片21设计意图：拓展训练。附板书设计：　　　　父母的爱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　外貌描写具体事例真情实感　　　　　　　　　　　动作描写　　　　　　　　　　　语言描写　　　　　　　　　　　心理描写《父母的爱》教学反思九襄镇小学乔文逊这次“口语交际•习作”是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分，同学生生活联系非常紧密。教学中，我先利用课文切入话题，读了《地震中的父与子》《“精彩极了

8、”和“糟糕透了”》《慈母情深》《学会看病》这四篇课文，也许大家对父母之爱，有了更深更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。再对三个故事谈看法，我让学生广开言路，畅所欲言。口语交际过程中，让学生打开思路，充分交流。形式多样有同桌说、小组说、班上说。同时，让学生注意收集反馈信息。在教学的全过程中，教师及时正确引导，表扬说的好学生。　　最后是给爸爸妈妈讲三个小故事，请父母谈看法。促使父母正确教育孩子。教学中，首先引导学生打开思路，第二是