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《2018版高考物理二轮复习第一板块力学选择题锁定9大命题区间第4讲以加速度为桥梁，》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、以加速度为桥梁，巧解动力学“三类典型问题”［考法•学法］应用牛顿运动定律解决动力学问题是高考必考内用到的思想方法有：容，其中有三类典型的问题：连接体问题、传送带①整体法和隔离法②正交分解法问题、板一块模型问题，这三类问题均是高考的热③作图法④图像法点。解答这三类问题需要的知识有：匀变速直线运⑤等效思想⑥临界极值思想动的规律、牛顿运动定律、受力分析等。以加速度为桥梁，破解连接体问题基础保分类考点［全练题点］1.［多选1（2018届高三•江西宜春四校联考）如图甲所示，平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为佥一端固定在倾角为〃的斜面底端，另一端与物块
2、〃连接；两物块久〃质量均为皿初始时均静止。现用平行于斜面向上的力尸拉动物块氏使〃做加速度为臼的匀加速运动，A.〃两物块住开始一段时间内的—Z关系分别对应图乙屮久〃图线G时刻弭、〃的图线相切,方2时刻对应/!图线的最高点），重力加速度为g，贝lj（）A.广2时刻,弹簧形变量为0B.C.[)•弹簧形变量为咧…乜从开始到广2时刻，拉力尸逐渐增大从广1时刻开始，拉力厂恒定不变解析：选BD由题图知，广2时刻昇的加速度为零，速度最大，根据牛顿第二定律和胡克定律有如inB=kx,则尸〃妙；〃,故A错误；由题图读出，力时刻昇、〃开始分离，对〃根据牛顿第二
3、定律得kx—畋5&=斶贝IJ/+加,故B正确；从开始到h时刻，对昇〃整体，根据牛顿笫二定律得F+kx~2mgsiw8=2ma,得F=2/〃弊in&+2朋_kx,/减小，F增大，从力时刻开始，对〃由牛顿第二定律得尸一碎in〃=加，得F=驱sin〃+盟，可知F不变，故C错误，D正确。2.（2018届高三•保定调研）如图所示，两个质量分别为加、处的物块〃?和〃通过一轻弹簧连接在一起并放置于水平传送带上，水平轻绳一端连彳①接/L另一端固定在墙上，A.〃与传送带间的动摩擦因数均为"。传送带沿顺时针方向转动，系统达到稳定后，突然剪断轻绳的瞬间，设水〃
4、的加速度大小分别为血和少（弹簧在弹性限度内，重力加速度为g）,贝iJ（）R.aA=血=0imAA.aA=p1+—g,3b=ugC.^=0解析：选c稳定时/［和〃均受到向右的滑动摩擦力，〃受到的滑动摩擦力大小为叫,等于弹簧向左的弹力只〃受到的合外力为0。剪断轻绳瞬间，弹簧弹力和〃受到的滑动摩擦选项C对。力都不变，则〃的加速度为0；〃的加速度为F+“叫甲口1.［多选］如图所示的装置为在摩擦力不计的水平桌面上放一质量为m乙=5kg的盒子乙，乙内放置一质量为/〃丙=1kg的滑块丙，用一质量不计的细绳跨过光滑的定滑轮将一质量为〃八卩=2kg的物块
5、甲与乙相连接，其屮连接乙的细绳与水平桌面平行。现由静止释放物块甲，在以后的运动过程屮，盒子乙与滑块丙Z间没有相对运动，假设整个运动过程屮盒子始终没有离开水平桌面，取重力加速度^=10m/s2o则（）A.细绳对盒子的拉力大小为20NB.盒子的加速度大小2.5m/s2C.盒子对滑块丙的摩擦力大小为2.5ND.泄滑轮受到细绳的作用力为30N解析：选BC假设绳子的拉力为幷，根据牛顿第二定律，对甲，有〃八卩g~^=m甲日；对乙和丙组成的整体，有斤=（/〃乙+/〃丙）已，联立解得斥=15N,c?=2.5m/s2,A错误，B正确；对滑块丙受力分析，受重
6、力、支持力和静摩擦力作用，根据牛顿第二定律，有f=刃丙日=1X2.5N=2.5N,C正确；绳子的张力为15",由于滑轮两侧绳子垂直，根据平行四边形定则，其对滑轮的作用力为15^2N,所以D错误。2.（2017•晋城月考）如图所示，在倾角为30°的光滑斜而上放置质量分别为加和2/〃的四个木块，其中两个质量为加的木块间用一不可伸长的轻绳相连，木块间的最大静摩擦力是尤。现用平行于斜面的拉力尸拉其中一个质量为2/〃的木块，使四个木块沿斜面以同一加速度向下运动，则拉力厂的最大值是3A.訐解析：选C当下面/〃与2刃的木块Z间的摩擦力达到最大时，拉力尸
7、达到最人。将4个木块看成整体，由牛顿第二定律：F+6/77^sin30°=6加？①将两个质量为刃的木块及上面的质量为2/〃的木块看作整体：/m+4/77^in30°=4/〃臼②联立①、②解得：尸=
8、人，故选C。［全能备考］1.连接体问题中的两类瞬时性模型刚性绳（或接触而）弹簧（或橡皮绳）不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断（或脱离）后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间两端同时连接（或附着）有物体的弹簧（或橡皮绳），特点是形变量大，其形变恢复需耍较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小通常可以看成保持不变2.动力学连接体问题中整体、隔离法
9、的选用原则（1）当连接体中各物体具有共同的加速度时，一般采用整体法；当系统内各物体的加速度不同时，一般采用隔离法。（2）求连接体内各物体间的相互作用力时必须用隔离法。二、以加速度为桥梁，破解传
