2018新审定人教版一年级一年级上册语文第七、八单元教案

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1、课题9、明天要远足课时92课型综合备课时间2018.10.5授课时间教学目标知识目标认识“睡、那”等11个生字、京字头2个偏旁。能力目标培养学生的识字能力、阅读能力。情感冃标正确朗读课文，感受即将远足的快乐。教学重点联系生活实际，感受即将远足的快乐。教学难点联系生活实际，感受即将远足的快乐。教学过程个人修改意见一、激趣导入，揭示课题1.小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？2.今夭老师给你们带來一首儿歌《明天要远足》。师板书课文题目，生齐读课文题目。3.读了课文题目，你想知道什么？二、初读课文

2、，整体感知1.教师范读课文，请同学们认真听，注意听准字音。2.冋学们喜欢这首小儿歌吗？请试着轻声读一读。捉出读文要求：(1)读准字音，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。(2)把这首儿歌读通顺。(3)用笔圈出本课需要认识的生字。3.指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节？主要写了什么内容？4.她都想到了什么？三、细读课文，随文识字1.读文识字。教学过程个人修改意见(1)指名读第一小节。思考：远足的前一•夜，小作者怎么了？(睡不着)(2)小作者睡不着觉，首先想到了什么？(大海)认读''海”字，引导学生运用字谜记字法识记：每天都有水。(3)小作者想的是什么地方的海呢？“那地方”指的是什么地方

3、？认读“那”字，组词：那里；“那”的反义词是“这”。(4)在小作者的心里，那地方的海怎么样？(颜色很多)(5)小作者是听谁说的大海冇很多种颜色？(老师)识记“老”字。(6)小作者对老师的话持什么态度？(怀疑、不相信……)你是从哪个词看出来的？(7)指导朗读。“真的”读重音，句末语气上扬，要读出疑问的语气。2.巩固生字。(1)开火车读学过的生字：睡、海、那、老、师、真、吗。(2)说出下面的部首的名称，并说出带冇下面部首的字。目一一()>——()3.练习有感情地朗读这一小节。同学们认识了这些字宝宝，现在我们把它们送回到第一小节，你们还认识吗？请大家试着冇感情地读一读第一小节。板书设计明天要远

4、足教学反思课题9、明天要远足课时93课型综合备课时间2018.10.5授课时间教学目标知识目标认识“睡、那”等11个生字、京字头2个偏旁。能力目标培养学生的识字能力、阅读能力情感冃标正确朗读课文，感受即将远足的快乐。教学重点联系生活实际，感受即将远足的快乐。教学难点联系生活实际，感受即将远足的快乐。教学过程个人修改意见一、复习引入，温故知新1.上节课我们了解了《明天要远足》这首小儿歌的主要内容，并学习了儿歌的第一小节。让我们先复习一下上节课学习的生字。出示生字卡片，指名认读：睡、那、海、真、老、师、吗。2.小作者除了想到大海外，还想到了什么呢？这节课我们继续学习课文。二、细读课文，悟文识

5、字1.学习第二小节。指名读，思考：（1）小作者还想到了什么？（那地方的云）（2）你见过的云都是什么样的？（3）小作者想到的“那地方的云”是什么样的？（洁白柔软）师问：“洁白”是什么意思？（很白很白。）“柔软”是什么意思呢？（软软的，摸上去很舒服。）②同学们，看到图片你认为那个地方的云怎么样？（美丽、洁H……）（4）相机指导朗读。（5）小作者是怎么想到那地方的云是美丽的呢？（听同学说的）2.学习第三小节。教学过程个人修改意见(1)你是从哪句话看出來的？(到底什么时候，才天亮呢？)(2)从这句话中你感受到了小作者冇多着急？(特别着急)那你能读出这种急切Z情吗？(3)除了着急，你还感觉到了什么

6、？(无奈)从哪个词语看出來的？(唉)⑷在“唉”的后面还有一个标点符号“一一”，它叫破折号。(5)在前面的两个小节中，也出现了这个“唉一一”，同学们也试着读一读。(6)小作者是这样急着夭亮去一一(远足)，她太高兴了，所以她翻过來翻过去，睡不着觉。你有过这样的心情吗？说说你当时的感受。(7)你觉得她的心里还会想些什么？(8)指导学生有感情地朗读全文。三、指导书写1.指导书写本课的4个生字“才、明、同、学”。(1)课件出示字的笔顺，学生书写。(2)教师引导学生观察字的笔顺规则及间架结构。(3)教师范写，学生书写。(4)学生临写。(5)反馈交流，展示评议，评选“小小书法家”。板书设计教学反思课题

7、10、大还是小课时94课型综合备课时间2018.10.5授课时间教学目标知识目标正确、流利地朗读课文。认识11个生字。能力目标认识竖心旁，会写“己、衣”偏旁。情感冃标体会“我”自相矛盾的内心世界。教学重点结合生活生活体验，仿照课文句式说话。教学难点结合生活生活体验，仿照课文句式说话。教学过程个人修改意见一、激趣导入，引出课题，启发质疑1.出示字卡“大”。师：同学们，请大声地读这个字。（生读：大）师：上课时，回答问题的声音要大。你知道