2018年苏教版秋五年级数学教学计划

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1、2018年秋五年级数学（上册）教学计划—、指导思想在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。二、基本情况分析（一）班级学情分析全班人，上学期期末考试总分为分，平均分分，其中优秀人占，及格人占，不及格人占。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基本均匀，有7、8个同学基础和学习能力较差，针对这些情况，木学年重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面

2、提高本班的整体教学成绩。（二》教材分析1.数与代数领域一一数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。①数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。②数的运算：数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。①式与方程：式与方程主要是用字母表示数。1.图形与几何领域一一本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共安排1个单元，分三个部分。新课程要求多边形

3、面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。2.统计与概率领域一一这部分内容安排了1个单元，即第6单元复式统计表和复式条形统计图。主要学习统计表和统计图的特点，并要求学生“举岀一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。4•综合与实践领域一一本册教材共安排3次实践与综合应用活动：①“校园的绿地面积冬这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。②“班级联欢会”：组织

4、一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品，联系实际应用小数四则运算的知识。学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学牛•发展。因此，活动即将结束时，教材安排“冋顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。③“钉子板上的多边形J这是一次研究平面图形面积的活动，安排在形成了面积概念，掌握了常用面积单位，能计算简单图形面积的基础上进行。通过学生在钉子板上围图形、数钉了的枚数、算图形的面积，探索围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系，还要用含有字母的式子表达这种关系，

5、培养学生探索精神和数学思维能力。三、教学目标（一）知识与技能方面1・使学生联系己有的知识经验，经历从具体问题中抽象数量关系并探索计算的过程，掌握有关的计算方法；初步认识负数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基木方法。2•让学半经历动手操作，通过图形的等积变形，探索常见平面图形的面积计算方法，经历推导面积公式的过程，加强“转化”思想的教学。3.联系具体问题初步认识复式统计表和复式条形统计图，初步掌握用复式统计表和复式条形统计图表示数据的方法，能按照数据变化特点进行简单的分析、交流；初步学会根据数据特点和实际需要选择统计方法。（二》数学思考方1・在探索计算方法的过程中，发展合理

6、推理能力。2•在探索负数的特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。3•在探索多边形的面积计算过程、对图形进行转化中，进一步发展形象思维和空间观念。4•在收集和整理数据、选择相应的形式描述数据，以及对统计结果进行分析和解释的过程中，进一步增强统计观念。（三》解决问题方面1.能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的测量、估计、作图、计算、统计等数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。2.能在解决问题的过程中，初步学会用列举的策略解决问题。3•在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性

7、，逐渐增强对解决问题过程的反思意识。情感与态度方1•在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。2.在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用o3.能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。4•能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。!1!教学重点难点