九年级语文下册第六单元11《社戏》导学案（无答案）北师大版

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1、社戏教学目标：1、初读课文了解生字词，了解作者。2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。预习检测：1.给下列带点的字注音：归省（）怠慢（）凫水（）蕴藻（）家眷（）潺潺（）絮叨（•）搏掇（）橹（）旺梢（）棹（•）楫（•）…•••你认为还有那些需要常握的字词，请写出来并识记：2.鲁迅，原名（人字（）,伟大的无产阶级（）、（）、（）曾发表中国文学史上第一篇白话小说《九小说集有《》、《》、《》等，散文集《》。我们还学过他的作品O感知•文本我会读1.自选一个

2、角度，概括一下全文内容，力求用最简洁的词语来表达。2.围绕课题，从时间角度来看，全文是这样安排的：看戏前一一看戏一一看戏后。从事情角度来看：（随母亲归省小住平桥村）一一（）一一（看社戏前的波折）——（）——（）——（看社戏归航偷豆）一—（）质疑问难记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。问题:解答：「归纳小结初读本女，你有哪些收获？（提示：可从文章的内容、语言、结构、选材、情感、表现手法等方面来归纳。）走进文本我品析阅读1到3小节，完成下面题目。1、“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的

3、?2、“我”在平桥村得到了什么样的优待？表明了村民的什么特点?3、“我”在平桥村有哪些乐事?4、本篇题为“社戏”,写这些在平桥村的一般乐事又有什么样的作用？九年级语文《社戏》导学案（第二课时）主备教师：闫恩贺参与者：徐先康、李翠英、王艳梅备课时间：第3周拟使用时间：第4周小组姓名教学目标：1、揣摩文屮的美词佳句c2【学习小说采用白描的皐法，通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。结合文本我表达一、课文分析：k小说描写的主耍人物有哪些？你最喜欢谁，为什么？表达了作者怎样的思想感情?2、全文写了这几件事：A•赵庄

4、看社戏B夜航去看社戏途中C看社戏前的波折D看社戏归航偷豆E六一公公送豆F钓虾放牛的乡间生活G随母亲归省小住平桥村，在这些事件中，哪些是详写?那些是略写・？作者为什么要这样安排？二、课文精读:我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支口篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们己经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺

5、的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦tn地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。1-解释词语在文中的含义。“朦胧”的意思是o“踊跃”的意思是o2.文中描写开船的动作的词语有,从中看出江南水乡的少年们、的特点。3.文中画线句运用了和的修辞方法。4.文中

6、的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。视觉：嗅觉：触觉：听觉：5.文中有哪几句写航船速度之快？6.“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是一二7.这几段文字重点描绘了一幅美妙的画而，请给这幅画起个名称《》o8.本段主写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中哪些方面可以看出？••在扌舌号内填上恰当的关联词语。我们年纪都相仿，（）论起行辈来，（）至少是叔子，有几个还是太公，（）他们合村都同姓，是本家。（）我们是朋友，（）偶而吵闹起來，打了太公，一村的老老小小，（

7、）决没有一个会想出“犯上”这两个字来。九年级语文《社戏》导学案（第三课时）主备教师：闫恩贺参与者：徐先康、李翠英、王艳梅备课时间：第3周拟使用时间：第4周小组姓名教学目标：感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。一、附鲁迅的几条名言。希望同学们能背下来：1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅・自嘲）2、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅・自题小像）3、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。4、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作和学习上。5、伟大的心胸，应该表现出这样的气概一一用

8、笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。二、归纳主旨，体验反思。1、归纳文章中心：~2、读了这篇文章，你有哪些感悟：三、阅读文章31到40小节，思考一下问题。1、不料六一公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道（被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）2、“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少六一公公这些话的重点在什么地方？从中可以看出六一公公是一个什么样的人？3、“