二下数学教学计划和一二单元教案

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1、二下数学教学计划和教案-、班级情况分析：上学期数学期末测查情况如下：两个班共54人参加考试，第一部分优秀人数34人，良好17人，合格3人；第二部分优秀39人，良好13人，合格人2,(3)班平均分为88.68分，(4)班平均分为89.78分。两个班平均分虽然差异不大，但是双优的学牛(4)班有16个，(3)班却只有11个。所以对于(3)、(4)两班一方面要进行提优,另一方面则是补差。二、全册教学内容：本册教材包括解决问题、表内除法(一)、图形与变换、表内除法(二)、万以内数的认识、克和千克、万以内数的加法和减法、统计、找规律、总复习等内容三、全册教学目标及课时安排：单元教学内容落实

2、课标要求课时一元第单解决问题四、实践活动1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。2.获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3.感受数学在日常生活中的作用。4课时第二单元表内除法(一)一、数与代数1、数的运算(1)结合具体情境，体会四则运算的意义(2)能熟练地口算2-6的表内除法(3)经历与他人交流各自算法的过程。(4)能灵活运用不同的方法解决生活屮的简单问题，并能对结果的合理性进行判断四、实践活动1、获得一些初步的数学实践活动经验2、感受数学在日常生活中的作用。13课时第三单元图形与变换二、空间与

3、图形图形与变换(1)结合实例，感知平移、旋转、对称现象。(2)能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。4课时第四单元表法一、数与代数1、数的运算(1)结合具体情境，体会四则运算的意义(2)能熟练地口算表内除法9课时（3）经历与他人交流各自算法的过程。（4）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断实践活动2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。3、感受数学在FI常生活中的作用。第五单元万以内数的认识一、数与代数1.数的认识（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。（2）

4、认识符号＜,=,＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。（3）能说岀各数位的名称，识别各数位上数字的意义。8课时千与克克一、数与代数］、常见的量（1）在具体生活情境中，感受并认识克、千克，并能进行简单的换算。（2）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。2课时第七单元万以内的加法和减法（一）一、数与代数1、数的运算（1）能计算三位数的加减法（2）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。（3）经历与他人交流各自算法的过程。（4）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断7课时第八单元统计三、概率与统计1.数据统计活动初步（1）对数据的收集、

5、整理、描述和分析过程有所体验。（2）通过实例，认识统计表和条形统计图（1格代表5个单位），并完成相应的图表。3课时第九单元找规律一、数与代数1・探索规律发现给定的事物中隐含的简单规律3课时第十单元总复习通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。4课时四、教学措施1、培养学生初步的应用意识，提高解决问题的能力2、密切联系学生生活实际，体会数学在现实生活中的作用3、培养学牛多角度观察问题，解决问题的能力4、抓好40分钟的课堂教学，抓两头促中间，不使一个同学掉队五、教学进度课程标准小学数学二下教学进度表

6、单元教学内容课时备注解决问题6表内除法（一）平均分除法用2和6的口诀求商整理复习与测评2372三图像与变换5四表内除法（二）用7、8.9的口诀求商解决问题整理复习与测评344期中复习3五万以内数的认识9六克和千克4七万以内数的加法和减法9八统计5九找规律6十总复习4六、教案新课标人教版小学数学二年级下册教案第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（解决问题）单元教学要求：1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提岀问题、解

7、决问题的能力。单元教学重、难点：1、小括号的使用。2、综合算式的应用。单元课时安排：约4课时第一课时解决问题教学内容：课本第4页例1授课日期：—月—日教学目标：1、使学生能从具体的生活情境屮发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点：初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的