语文人教版六年级上册我来设计广告语

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1、我来设计广告语——口语交际课执教人：庐江县城北小学徐业伟设计理念：1、培养学生合作、创新、爱家乡意识；2、诱发做广告兴趣，提高说话能力。课前准备：（课件）1、广告语若干2、庐江特色风景或特产图片设计流程：一、激情导入，诱发交际需求。1、同学们，祖国的语言如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，有的简洁、凝练，有的风趣幽默，有的朴实无华，有的琅琅上口，……闪现出赤橙黄绿青蓝紫般的斑斓。今天，老师就带领你们走进语言的“神秘屋”。好不好，先请听：2、课件一：播放几则录制的广告语3、猜一猜，刚才听到的是什么？（广告语）4、师揭题，相机板书：“我来设计广告”二、悟广告语“特点”，学会广

2、告语“章法”。1、让学生说听后的感受[顺口、工整……]2、出示课件二中的“精彩范例”，进一步了解特点。课件1：小草正在休息，请不要打扰。（运用拟人，凸出小草生命力，使劝阻有了亲和力。）课件1：甜甜的，酸酸的；有营养，味道好。安阳粉浆饭！（幽默、风趣）课件2：师生共同呵护，校园更美丽。（整齐对偶，读来朗朗上口，突出师生共护环境作用）。课件3：当空气严重污染果，植物是你唯一的口罩。（比喻，提示人们自觉绿化，植树造林。）3、小组合作交流，议广告的特点。（2~3分钟）4、小组代表汇报。5、小结：广告语特点：运用修辞，读起来顺口，句式工整，语言幽默、活泼，简洁，流畅。写广告语注意点

3、：要符合其中的1~2个特点，这样的广告语才能吸引人，才能产生诱惑力、震撼力。三、试写广告语，人人撰写展才华1、导语：同学们，我们庐江县是个有着丰富文化底蕴的城市，而且正在申报“省文明创建先进城”。怎样让世界了解庐江，让庐江走向世界呢？做广告是办法之一。下面，老师郑重宣布：庐江县城北小学五（3）班广告公司现在正式开业啦！2、为“庐江”写广告a.了解内容①启动储备②说广告的内容：庐江名胜古迹，有名的地方，庐江的特产。③课件展示代表庐江特色的画片：江北小九华——冶父山、金汤水库、皖中奇石馆、周瑜墓、省重点中学——庐江中……b.点拨：依据总结出来的特点写广告，我们还要评出最佳广告

4、呢？每组推荐评委1名，另设计分员一名。c.学生动笔写，师巡视，相机指导。3、小组内交流。（以小组为单位，设负责人一名，合作修改）每组推荐1~2个最佳广告语4、大组交流。5、评委亮分，观众印象分。6、公布最佳广告人、作品（统计分数）7、评委评点，观众评点。8、赏析最佳广告语。四、激情结语，憧憬美好未来。导语：同学们，这么多精彩的广告，可以派什么用场呢？（送给庐江广告公司，送给县电视台……中央电视台）老师相信同学们设计的广告一定能吸引更多的游客来庐江旅游，也一定会吸引更多的外商来庐江来投资！庐江的明天是辉煌的，是美好的！（掌声）五、课后拓展，植根学生心田。按设计的情境，设计广

5、告语：同学们下课后，上下楼无秩序。（走路靠右边，大家都方便；墙壁提醒你，冲撞没好处）有人乱扔纸屑。（请把小纸屑送进废物箱的大嘴巴！）（扔张纸屑事不小，美化环境最重要！）有人乱摘花，乱践花草。（瞧，花儿多可爱，你忍心去摘吗？）