中考英语书面表达复习教学设计

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1、中考英语书面表达复习教学设计教学内容：根据英文材料和中文提示写一篇80字左右的英语作文(内容完整，用词准确，句子通顺，连贯，单词拼写和标点符号正确书写工整・)教学目的:(TeachingAims):1.让学生懂得审题。(Letstudentsknowwhat^importanceofthematerials)2.让学生掌握写作技巧及步骤。(Letstudentskownthewritingskillsandthewritingsteps.)教学重难点:(Teachingdifficult.)1.句子的翻译。

2、(Thetranslationofthesentences.)2.文章构思。教学时间:(timeofteaching)一个课时教学过程:(Teachingsteps)Step1•presentation①、Presentwritingskillsandsteps1•判断时态。(根据所提示的时间状语，判断句子或整篇文段的时态。)2.长句变短句。3•破解难句。4.正确使用四种基本句型和Therebe等句型•注意复合句的使用。5•注意中英文表达的差异。1)按英文的表达断句，并添加所缺部分。2)正确使用英文主动句子

3、与被动句子。3)按英文句子语法顺序翻译。6.写好草稿(如果时间允许的话)撚后再抄到卷面上。7.检查。(检查标点符号，字母大小写，单词拼写是否正确，语句是否通顺，是否遗漏要点。)②、readitalltogether,andgivestudentsoneminutetoreciteit.③、groupbygroupricteit,thenteacherasksomestudentsricteit.Step2.drill①、Presentthematerialofthewritingwork.根据中文，写一篇英

4、文短文.Steve出生于美国，去年来到中国一所中学教英语,有一天，在他回家的路上，遇见她的屮国朋友王颖，王颖告诉Steve他住在哪儿，并邀请他去家里吃晚饭,Steve很高兴，因为他很喜欢吃中国菜.②、Letstudentsdiscusshowtodividethispassageintoshortsentences,andwriteitdown.1Steve出生于美国。2去年他來到中国，并在一所中学教英语.3有意天，在他回家的路上,Stove正好遇见他的屮国朋友王颖。4王颖告诉Steve他住哪儿。5然后他邀

5、请他去家里吃晚饭。6Steve很高兴，因为他很喜欢吃中国菜。③、GiveOnePossibeVersionStevewasborninAmerica.Lastyear,hecametoChinaandtaughtEnglishinamiddleschool.Oneday,onhiswayhome、StevemethisChinesefriendwangyin.Wangyintoldhimwherehelived>ThenheinvitedStevetohishomeforsupper.Sievewasver

6、yhappy.BecausehelikedChinesefoodverymuch.Step3>practice.asksomestudentsFinishfollowtranslations,thenteachergivetherightanswersandwronganswers•1.Steve很高兴，因为他很喜欢吃中国菜。Right:SteveisveryhappybecausehelikesChinesefoodverymuch.Wrong:BeciiuseStevelikesChinesefood,

7、soheisveryhappy2.他很喜欢中国食物。Right:HelikesChinesefoodverymuchWrong:HeisverylikeChinesefood.3.南康建起了很多高楼。Right:ManytallbuildingswerebuiltinNankangWrong:Nankangbuildsmanytallbuiltings.4.这里有很多鸟Right:Therearelotsofbirds.Wrong:Therehaslotsofbirds.1.我问他：“发生什么事了"1:Ia

8、skedhim:“whathappened^,2:1askedhimwhathappened•2.老师对我说：“下次别迟到了"1:Theteachersaidtome:“pleasedon'tlateforschoolnextlime"2:Theteachertoldmetocometoschoolontimenexttime.Step4・presentation(D>Reviewthepassagefromte