人教版小学语文二年级上册《从现在开始》

《人教版小学语文二年级上册《从现在开始》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教学设计选送州市：云南省红河州个旧市和平小学参赛教师：李睿教材版本、年级：人教版小学二年级上册课题：第21课《从现在开始》一、教学目标：1、知识与技能目标会认9个生字，会写10个汉字，理解生字新词。2、过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、情感态度价值观目标懂得尊重他人，与他人和谐相处。培养学生宽容的生活态度。二、教学重难点：重点：掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。难点：能通过文中重点词句，感知动物们的情感，在潜移默化中懂得尊重别人。三、教学准备：PPT、动物头

2、饰四、课时安排：两课时（本次参赛阅读教学内容只包含第一课时教学内容。）课时目标：1、会多种方式地识记9个生字，特别是在语境中识记生字，对平时较常见的词语，比如“轮流”、“习惯”等能学会运用。会仿写“神奇极了、荡来荡去、立刻欢呼起来”等词语。2、能够在自主观察的基础上学会写“之”。3、在教师对动物表情的词的引导下，以读促悟，学生能在朗读中感知动物们的心理，进行换位思考，在潜移默化中学会如何去尊重别人。五、课前活动：1、创设情境，调动情绪。教师课前把各种小动物的头饰分发给同学。师：从现在开始，你们就是可爱的小动物了

3、，能介绍一下自己是谁，你喜欢吃什么？喜欢做什么这些简单的生活习性吗？如：生1：从现在开始，我是一只猫头鹰，我喜欢在夜里出来活动。生2：从现在开始，我是一只袋鼠，我是跳着走路的，我喜欢吃草。生3：从现在开始，我是一只机灵的小猴，我爱吃桃子，更爱荡秋千。生4：从现在开始，我是一只非常凶猛的狮子，我可是森林之王哦。(先让学生作自我介绍，开始进入故事的角色,为走进文本、感悟故事蕴涵的哲理作铺垫。)2、适时过渡，衔接课堂。师：小动物们好！从现在开始，就让老师带着大家一起去享受一场奇妙的森林之旅吧！六、教学过程（一）图文结

4、合，引入课堂。1、课件出示文中一些主要动物的图片，学生逐一认识激趣。2、师：昨天，我到森林里走了一趟，狮子大王托我给大家捎来一份请柬（课件出示内容），请大家读一读。学生自由读请柬内容。师：森林里发生了什么大事？生：森林里要换新首领啦，狮子大王请邀请我们到森林里去看看这次的选举。师：走，从现在开始让我们一起去参加森林里的“万兽之王”选举吧！请翻到课本96页。（板书课题，齐读课题两遍。）（二）初读课文，识记生字。1、初读课文，自主初识字。用各自喜欢的方式读课文，课件出示自读要求：（1）数数课文共有几个自然段，标出各

5、自然段的序号。（2）自由圈出文中生字和喜欢的词语读一读。（巩固预习情况）2、小组学习，互助识记字。（1）带拼音开火车拼读生字词，再去拼音齐读生字词。（2）四人小组，由小组长带大家摘苹果识记生字，可以用加一加，熟字换偏旁等方法，也可以自己创编识字。（3）汇报记住的生字，并顺势进行扩词练习。（学习生字词的方法非常巧妙，既融入故事的情境之中，又能激起学生的浓厚兴趣。）3、教师指导，规范书写“之”。（1）师创设情境：在摘苹果识字的过程中遇到困难，“之”不乐意了，原来它有难题要考大家，谁能规范漂亮地书写它，它就让我们顺利

6、进入森林。（2）师范写，生练习。（三）、进入情景，体验感悟。1、教师范读，生总体感知全文。师：过五关斩六将，终于来到森林了，下面请听老师范读课文一遍，大家边听边思考：课文中除课题外共出现了几次“从现在开始”，分别出现在什么地方？请用横线勾画出来。生汇报2、展开想象，学习第一自然段。请小动物们坐端正，听狮子大王有什么话要说？（小狮子扮演者模仿读出狮子说的话）狮子大王说了让我们轮流当新的首领，你们想不想？生：想。（过渡）师：现在让我们看看课文中的小动物到底是怎么做的。3、总体感知，梳理二——四自然段。学生自由读2—

7、—4自然段，思考分别有哪几个动物参加了“万兽之王”的竞选？并勾画出他们是怎样发令的，动物们反映如何？4、精读词句，学习第二自然段。师：请你把第2自然段读一读。（转载自第师：这只猫头鹰新上任心情如何？请你圈出一个词。（板贴猫头鹰图）生1：神气。生2：神气极了。师：这两个词有什么区别？生：神气是威风，神气极了是非常的威风。后者程度比前者深多了。师：如果我非常高兴怎么说？生：高兴极了。师：像这样的词你还能说吗？（快乐极了，兴奋极了，伤心极了等）（引导学生在具体的语言环境中理解词语的意思，并迁移运用这种语言形式，学生在

8、潜移默化中就会积累许多语言表达的方式。）师：让我们看看这神气极了的猫头鹰是怎么下令的。自由练习，谁读得最神气，就请谁下令。学生自由练读后，教师分别指名下令读出猫头鹰“神奇极了”的语气。师：对这道命令，你们有什么意见？生1：猫头鹰叫我们白天休息，夜里做事，不长黑眼圈才怪呢。（师板书：夜间活动）生2：白天要我们睡觉，太阳太刺眼了……师：小动物们都有自己的意见，书上有一个词用了四个字就把你们